Fortalecimiento de la oralidad mediante el títere.
En esta investigación – acción (IA), desarrollada con niños entre los 8 y 10 años, se propuso el fortalecimiento de la oralidad a través del títere como recurso didáctico. Desde esta perspectiva, resalta la importancia de potencializar los componentes verbales y no verbales que son parte fundamental...
- Autores:
-
López Vanegas, Brigitte Steysi
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19698
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/19698
- Palabra clave:
- Oralidad
Fortalecimiento
Títere
Oral expression
Strengthen
Puppet
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En esta investigación – acción (IA), desarrollada con niños entre los 8 y 10 años, se propuso el fortalecimiento de la oralidad a través del títere como recurso didáctico. Desde esta perspectiva, resalta la importancia de potencializar los componentes verbales y no verbales que son parte fundamental de la oralidad, comprendiendo que estos atraviesan todos los ámbitos de la vida social. |
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Alban Alencar, A.: (2007) Manual de oratoria, Edición electrónica gratuita Araque, I. (2012) Los títeres como herramienta pedagógica. Recuperado de http://lostiterescomoherramientapedagogica.blogspot.com.es/2012/12/marcoconceptu al.html Argüello, L. (2020) La lectura literaria en Colombia: lenguaje, literatura, pedagogía. El toldo de Astier. Propuestas y estudios sobre enseñanza de la lengua y la literatura. Cátedra de Didáctica de la lengua y la literatura I. Departamento de Letras. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de La Plata. ISSN 1853-3124. Año 11, Nro. 20-21, julio de 2020. pp. 127-142 Artiles, F. (1998) Títeres, historia, teoría y tradición. Zaragoza, Ed. Arbolé. Bocanegra, J. & García, J. (2024, 12 de enero) La Bruja del Cortijo, una leyenda urbana de Engativá, Cultura en Bogotá. Secretaría de Cultura Recreación y Deporte. Caicedo H., M. (1999). Aportes de los conceptos lengua y dialecto a la enseñanza de lenguas. Lenguaje. Capdevila, P. 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From this perspective, it is essential the importance of potentiating verbal and non-verbal components, because they are a fundamental part of oral expression that it is needed in social life.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español e InglésFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalOralidadFortalecimientoTítereOral expressionStrengthenPuppetFortalecimiento de la oralidad mediante el títere.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAlban Alencar, A.: (2007) Manual de oratoria, Edición electrónica gratuitaAraque, I. (2012) Los títeres como herramienta pedagógica. Recuperado de http://lostiterescomoherramientapedagogica.blogspot.com.es/2012/12/marcoconceptu al.htmlArgüello, L. 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