¿De dónde viene la luz? Reflexiones y experiencias educativas sobre energía y justicia socioambiental.
El presente trabajo de grado desarrolla una propuesta pedagógica fundamentada en la ecología política, con el objetivo de analizar críticamente las implicaciones sociales, políticas y ambientales de los sistemas de producción energética renovables en Colombia. A partir de un enfoque geográfico críti...
- Autores:
-
Hernández García, Jessica Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20645
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/20645
- Palabra clave:
- Energías renovables
Ecología política
Conflictos socioambientales
Renewable energy
Political ecology
Socio-environmental conflicts
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- openAccess
- License
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El presente trabajo de grado desarrolla una propuesta pedagógica fundamentada en la ecología política, con el objetivo de analizar críticamente las implicaciones sociales, políticas y ambientales de los sistemas de producción energética renovables en Colombia. A partir de un enfoque geográfico crítico, la propuesta articula conceptos clave con actividades diseñadas bajo el aprendizaje significativo como mediador pedagógico. Estas actividades incluyen el análisis de mapas energéticos, dinámicas participativas y ejercicios que exploran la interrelación entre lo urbano y lo rural, evidenciando las lógicas de poder que perpetúan desigualdades territoriales. Los resultados destacan avances significativos en la comprensión crítica de los estudiantes, evidenciando la pertinencia de integrar estas perspectivas en la educación formal para formar ciudadanos reflexivos y conscientes frente a los conflictos socioambientales contemporáneos. |
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Pequeñas Centrales Hidroeléctricas (PCH) en el Oriente del departamento de Caldas. “Impactos Ambientales y resistencias sociales en el posconflicto”. Universidad de Caldas. Revista Jurídicas, 17(2), 180-198. Osorio, A. y Cifuentes, L. (2020). Pequeñas Centrales Hidroeléctricas (PCH) en el Oriente del departamento de Caldas. “Impactos Ambientales y resistencias sociales en el posconflicto”. Universidad de Caldas. Revista Jurídicas, 17(2), 180-198. Palacio, G (2006). Breve guía de introducción a la Ecología Política: orígenes, inspiradores, aportes, y temas de actualidad de la ECOPOL. Revista Gestión y Ambiente. Volumen 9. (No 3). Palacio, G, González, J, Yepes, F, Carrizosa, J, Palacio, L, Montoya, C y Márquez, G. (2001). Naturaleza en disputa. Ensayos de historia ambiental en Colombia 1850- 1995. Universidad Nacional de Colombia. Portafolio (10 de agosto de 2014). Mega plan del río Magdalena incluye 17 hidroeléctricas. Portafolio. Rodríguez, D. (2017). 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La firma de la licencia de uso debe ser original on 2024-12-18T19:49:55Z (GMT)Submitted by Jessica Alejandra Hernandez Garcia (jahernandezg@upn.edu.co) on 2024-12-18T22:51:36Z No. of bitstreams: 2 de_donde_viene_la_luz.pdf: 2731704 bytes, checksum: d1b9a7ec09e63cbcc212e5e95e0b538a (MD5) FOR021GIB (Licencia de uso).pdf: 887028 bytes, checksum: 24d305e18cdf438fc9e3d72219f8b7b7 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-12-19T14:20:42Z (GMT) No. of bitstreams: 2 de_donde_viene_la_luz.pdf: 2731704 bytes, checksum: d1b9a7ec09e63cbcc212e5e95e0b538a (MD5) FOR021GIB (Licencia de uso).pdf: 887028 bytes, checksum: 24d305e18cdf438fc9e3d72219f8b7b7 (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2024-12-19T15:20:35Z (GMT) No. of bitstreams: 2 de_donde_viene_la_luz.pdf: 2731704 bytes, checksum: d1b9a7ec09e63cbcc212e5e95e0b538a (MD5) FOR021GIB (Licencia de uso).pdf: 887028 bytes, checksum: 24d305e18cdf438fc9e3d72219f8b7b7 (MD5)Made available in DSpace on 2024-12-19T15:20:35Z (GMT). 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The results highlight significant advances in the critical understanding of the students, showing the relevance of integrating these perspectives in formal education to form reflective and conscious citizens in the face of contemporary socio-environmental conflicts.Geografías Críticas y Educaciónapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalEnergías renovablesEcología políticaConflictos socioambientalesRenewable energyPolitical ecologySocio-environmental conflicts¿De dónde viene la luz? Reflexiones y experiencias educativas sobre energía y justicia socioambiental.Where does light come from? Reflections and educational experiences on energy and socio-environmental justice.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAlarcón, A. (2018). El Sector hidroeléctrico en Latinoamérica: Desarrollo, potencial y perspectivas. Nota técnica del. BID.Anacona, M. (2018) “imaginarios sociales construidos por la población del sur del departamento del huila frente a la defensa del territorio en la construcción de nuevos embalses hidroeléctricos en el lecho del río magdalena”. (Tesis Maestría. UNAD). Repositorio Institucional Universidad Abierta y a Distancia.Arias J. D & Roca, S (2022). Ecología política de las hidroeléctricas: acumulación, conflictos y resistencias en territorios rurales. Cuadernos de Desarrollo Rural, 19.https://doi.org/10.11144/Javeriana.cdr19.ephaApple, M. W. (1995). Education and Power. Nueva York: Routledge.Ávila, A (2016). 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