Trabajo de laboratorio desde la implementación de niveles de abertura : alternativas para la promoción de procesos cognitivos de alto orden en Química analítica.

El presente trabajo se menciona los procesos cognitivos de alto orden “Niveles de Abertura” que desarrollaron los estudiantes del curso de métodos de análisis químico II de la Universidad Pedagógica Nacional. En este trabajo los estudiantes desarrollaron un quizz de un video que explicaba las partes...

Full description

Autores:: Castillo Cárdenas, David Alonso

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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Formando sujetos competentes en ciencias para los desafíos de un mundo en transformación, I, 40-42.Hernán Losada, I., Lázaro Carrascosa, C. A., & Velázquez Iturbide, J. Á. (2005). Una aplicación educativa basada en la jerarquía de Bloom para el aprendizaje de la herencia de POO. VII Simpósio Internacional de Informática Educativa (SIIE 2005), 107-112Herron, M. (1971). The nature of scientific inquiry. School Review, 171-212Hodson, D. (1994). Hacia un enfoque más crítico del trabajo de laboratorio. Enseñanza de las Ciencias, 12(3), 299-313.Hofstein, A., & Lunetta, V. N. (1982). The role of the laboratory in science teaching: Neglected aspects of research. Review of Education Research, 52(2), 201-217Jiménez Valverde, G., Llobera Jiménez, R., & Llitjós Viza, A. (2005). Los niveles de abertura en las prácticas cooperativas de química. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 4(3), 16-42.Jiménez Valverde, G., Llobera Jiménez, R., & Llitjós Viza, A. (2006). 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