De la experiencia citadina a la interpretación de la obra literaria.
El presente trabajo de grado es una investigación – acción efectuada en la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori, con los estudiantes del aula 801 y, posteriormente, con el curso 904. A partir de un proceso de observación y de integración de conocimientos teóricos y pedagógicos, se prop...
- Autores:
-
Rojas Berbeo, Angie Paola
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10362
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/10362
- Palabra clave:
- Lectura crítica
Literatura
Perspectivas de ciudad
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| Summary: | El presente trabajo de grado es una investigación – acción efectuada en la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori, con los estudiantes del aula 801 y, posteriormente, con el curso 904. A partir de un proceso de observación y de integración de conocimientos teóricos y pedagógicos, se propuso un modelo de intervención basado en las perspectivas de ciudad para la cualificación de la interpretación crítica de textos literarios y de la realidad. Esto, principalmente por ser una habilidad no desarrollada en la escuela; la cual, se ha enfocado en la lectura literal del texto y no en el acercamiento reflexivo sobre el mismo. Por lo anterior, la intervención se focalizó en las experiencias del estudiante que pudieran contribuir a la significación de aquello narrado en el texto escrito. |
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