El jardín escolar como estrategia para la generación de actitudes de respeto y cuidado hacia las plantas y el suelo.
Trabajo de grado que se propone para la generación de actitudes de cuidado y respeto con el entorno natural inmediato principalmente las plantas y el suelo, desde la construcción del jardín escolar utilizando la metodología de Investigación Acción Reflexión, permitiendo que los sujetos realicen sus...
- Autores:
-
Bueno Bulla, Nelly Giovanna
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/1771
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/1771
- Palabra clave:
- Cuidado
Respeto
Plantas
Suelo
Jardín
Ecología vegetal – Enseñanza
Jardinería – Manuales
Suelos - Aspectos ambientales
Relaciones planta - Ambiente
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- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Trabajo de grado que se propone para la generación de actitudes de cuidado y respeto con el entorno natural inmediato principalmente las plantas y el suelo, desde la construcción del jardín escolar utilizando la metodología de Investigación Acción Reflexión, permitiendo que los sujetos realicen sus propias reflexiones frente a las situaciones problema, en torno al cuidado del medio natural presentes en el contexto. A partir de las experiencias adquiridas en el desarrollo del trabajo se buscó que los niños llegaran a un aprendizaje significativo en la enseñanza de la biología; generando de esta manera las actitudes de cuidado y respeto de los seres vivos, desde la ética del cuidado del otro, articulando los conocimientos cotidianos y las ideas previas de los estudiantes con los conocimientos académicos en la construcción del jardín escolar para el proceso de enseñanza – aprendizaje. |
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A partir de las experiencias adquiridas en el desarrollo del trabajo se buscó que los niños llegaran a un aprendizaje significativo en la enseñanza de la biología; generando de esta manera las actitudes de cuidado y respeto de los seres vivos, desde la ética del cuidado del otro, articulando los conocimientos cotidianos y las ideas previas de los estudiantes con los conocimientos académicos en la construcción del jardín escolar para el proceso de enseñanza – aprendizaje.Submitted by Sara Rubio (sparra@pedagogica.edu.co) on 2014-08-21T23:58:05Z No. of bitstreams: 1 TE-16368.pdf: 2726560 bytes, checksum: fdd83618f1e095dac5a28beaa794bfa6 (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2015-06-23T12:43:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-16368.pdf: 2726560 bytes, checksum: fdd83618f1e095dac5a28beaa794bfa6 (MD5)Made available in DSpace on 2015-06-23T12:43:46Z (GMT). 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