El cuento : experiencia estética e identificación de estereotipos de género
Trabajo de grado en el que la autora describe y analiza un proceso de Investigación acción basado en el encuentro literario con cuentos fantásticos latinoamericanos, la experiencia estética suscitada por estos y la identificación de estereotipos de género enfocados a imaginarios de lo femenino. El o...
- Autores:
-
Cordero Rabi, Giset Carolina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12096
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/12096
- Palabra clave:
- Experiencia estética
Cuento fantástico
Estereotipos de género
Fantastic tale
Aesthetic experience
Gender stereotypes
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Trabajo de grado en el que la autora describe y analiza un proceso de Investigación acción basado en el encuentro literario con cuentos fantásticos latinoamericanos, la experiencia estética suscitada por estos y la identificación de estereotipos de género enfocados a imaginarios de lo femenino. El objetivo principal del proceso consistió en caracterizar dicha experiencia a través de la identificación estética y las reflexiones que podían aportar a la reconfiguración del concepto de lo femenino arraigado en la tradición y el hábito de las estudiantes. En concordancia con lo anterior, se generó un espacio de lectura y discusión en donde las estudiantes del curso 607, pertenecientes al colegio Liceo Femenino Mercedes Nariño, se pudiesen relacionar de una forma más significativa con el hecho literario. |
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Álvarez, C. A. (2011). Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa. Colombia: cada investigador se enfrenta al mundo. Bajtin, M. (1999). Estética de la creación verbal. En M. Bajtin, Estética de la creación verbal (pág. 16). México: Siglo veintiuno editores S,a. Borges, J. L. (1952). Nota sobre (hacia) Bernard Shaw. En J. L. Borges, Obras Completas (pág. 747). Buenos Aires: Emecé Editores. Buttler, J. (2007). El género en disputa. España: Paidós. Cárdenas, A. (2004). Elementos para una pedagogía de la literatura. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Cerda, H. (1993). Los elementos de la investigación. Bogotá: El Buho LTDA. Cixous, H. (1995). La risa de la medusa. España: Anthropos. Colegio Liceo Femenino Mercedes Nariño. (2019). Proyecto Educativo Institucional Liceo Femenino Mercedes Nariño. Bogotá: Liceo Femenino Mercedes Nariño. Colmenares, A. M. (2012). Investigación-acción participativa: una metodología integradora del conocimiento y la acción. Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, Vol. 3, 107. Colomer, T. (1991). De la enseñanza de la literatura a una educación literaria. Comunicación, lenguaje y educación, 21-31. Corredor, R. H. (2013). Dinámica de las construcciones por usos de la localidad de Rafael Uribe Uribe en los años 2002 Y 2012. Bogotá: Alcaldía mayor de Bogotá. Distrital, V. (2018). Veeduria distrital. Obtenido de Veeduria distrital: https://www.veeduriadistrital.gov.co/sites/default/files/files/Ficha%20Localidad%20Rafael%20Uribe%20Uribe.pdf Gilbert, S., & Gubar, S. (1998). La loca del desván. España: Ediciones Cátedra S.A. Ibáñez, G. ( Abril 1992.). Planificación de Unidades Didácticas: una propuesta de formalización. Revista AULA, num 1, 4. Imbert, E. A. (2007). Teoría y técnica del cuento. Barcelona: Ariel. Instituto Jalisciense de las Mujeres. (2008). Mujeres y hombres ¿Qué tan diferentes somos? México: Instituto Jalisciense de las Mujeres. Iser, W. (1997). El acto de leer. España: Taurus. Jauss, H. R. (2002). Pequeña apología de la experiencia estética. Barcelona: Paidós. Marta, L. (2000). Diferencias de sexo, género y diferencia sexual. Cuicuilco, 5. Nacional, M. d. (1998). Lineamientos Curriculares en Lengua Castellana. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional. Nacional, M. d. (2006). Estándares Basicos de competencias en lenguaje. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional. Nariño, P. L. (2012). PRAE Liceo Femenino Mercedes Nariño. Obtenido de PRAE Liceo Femenino Mercedes Nariño: https://praeliceo.wordpress.com/anteproyecto-ucc/marco-institucional/ Quiroga, H. (1917). El almohadón de plumas. Buenos Aires: Sociedad Cooperativa Editorial Limitada. Santches, I. V. (2007). La axiomática estética: Deconstrucción. Ideas y Valores vol.56 no.134. Tatarkiewicz, W. (1997). Historia de seis ideas: arte, belleza, forma, creatividad, mímesis, experiencia estética . España: Tecnos. Todorov, T. (2006). Introducción a la literatura fantástica. Madrid: Paidos. Vax, L. (1965). Arte y literatura fantásticas . Argentina: Editorial Universitaria de Buenos Aires. |
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En concordancia con lo anterior, se generó un espacio de lectura y discusión en donde las estudiantes del curso 607, pertenecientes al colegio Liceo Femenino Mercedes Nariño, se pudiesen relacionar de una forma más significativa con el hecho literario.Submitted by Carolina Cordero (del_gccorderor792@pedagogica.edu.co) on 2020-08-03T03:21:56Z No. of bitstreams: 2 CORDERO GISET_ TRABAJO DE GRADO_LITERATURA.pdf: 2212400 bytes, checksum: 033b9bd3a3892de59e4f1c4b84657067 (MD5) CORDERO_GISET LICENCIA DE USO.pdf: 646610 bytes, checksum: f16ebb2a09f3b6c9631ab55412a75f4b (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2020-08-03T20:47:47Z (GMT) No. of bitstreams: 2 CORDERO GISET_ TRABAJO DE GRADO_LITERATURA.pdf: 2212400 bytes, checksum: 033b9bd3a3892de59e4f1c4b84657067 (MD5) CORDERO_GISET LICENCIA DE USO.pdf: 646610 bytes, checksum: f16ebb2a09f3b6c9631ab55412a75f4b (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2020-08-05T16:17:44Z (GMT) No. of bitstreams: 2 CORDERO GISET_ TRABAJO DE GRADO_LITERATURA.pdf: 2212400 bytes, checksum: 033b9bd3a3892de59e4f1c4b84657067 (MD5) CORDERO_GISET LICENCIA DE USO.pdf: 646610 bytes, checksum: f16ebb2a09f3b6c9631ab55412a75f4b (MD5)Made available in DSpace on 2020-08-05T16:17:44Z (GMT). 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Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, Vol. 3, 107.Colomer, T. (1991). De la enseñanza de la literatura a una educación literaria. Comunicación, lenguaje y educación, 21-31.Corredor, R. H. (2013). Dinámica de las construcciones por usos de la localidad de Rafael Uribe Uribe en los años 2002 Y 2012. Bogotá: Alcaldía mayor de Bogotá.Distrital, V. (2018). Veeduria distrital. Obtenido de Veeduria distrital: https://www.veeduriadistrital.gov.co/sites/default/files/files/Ficha%20Localidad%20Rafael%20Uribe%20Uribe.pdfGilbert, S., & Gubar, S. (1998). La loca del desván. España: Ediciones Cátedra S.A.Ibáñez, G. ( Abril 1992.). Planificación de Unidades Didácticas: una propuesta de formalización. Revista AULA, num 1, 4.Imbert, E. A. (2007). Teoría y técnica del cuento. Barcelona: Ariel.Instituto Jalisciense de las Mujeres. (2008). Mujeres y hombres ¿Qué tan diferentes somos? México: Instituto Jalisciense de las Mujeres.Iser, W. (1997). El acto de leer. España: Taurus.Jauss, H. 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