El saber del maestro en contextos de diversidad socio-cultural: recuperación de las experiencias pedagógicas desde la interacción en red.

El encuentro académico entre la universidad y la escuela para abordar los problemas de la educación, sigue siendo distante debido a las concepciones antagónicas de los maestros y los docentes universitarios. Este escrito socializa los aprendizajes en torno a la “Construcción de propuestas de innovación pedagógica en contextos de diversidad sociocultural desde la interacción en red” (VRI 2719), proyecto de investigación-acción en educación desarrollado a través del encuentro dialógico de maestros en formación, maestros en ejercicio y formadores de maestros.

• Autores: Castro Bohórquez, Gloria Judith; Hernández Pino, Ulises
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2012
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/4846
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/1797; http://hdl.handle.net/20.500.12209/4846
• Palabra clave: Formadores de maestros; Saber pedagógico; Experiencia pedagógica; Diversidad socio - Cultural; Interacción en red; Teacher trainers; Pedagogical wisdom; Pedagogical experience; Socio - Cultural diversity; Network interaction
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0