Sistematización de estrategias pedagógicas para fortalecer la lectura en segundo ciclo del Colegio Simón Rodríguez, localidad de Chapinero - Bogotá.

Desde el colectivo docente, del colegio Simón Rodríguez IED, se manifiesta una problematización recurrente en el aula de clase en relación con relación a la comprensión lectora de los estudiantes y el abordaje de estrategias pedagógicas para el desarrollo del hábito lector. El interés se centra en u...

Full description

Autores:: Becerra Martinez, James Frank

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2014

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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Alfabetismo emergente: investigación, teoría y práctica: el caso de la lectura. Bogotá Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico – Departamento de la comunicación humana y sus desordenes, facultad de medicina, Universidad nacional de Colombia.Goleman, D. (1995) Emotional intelligence. New York: Bantam Books.Habermas, J. (1984) Teoría de la acción comunicativa. Madrid: Editorial Taurus.SAZA, M; Castaño, L (2010) Referentes para la didáctica del lenguaje en el segundo ciclo. Editorial Kimpres Ltda. BogotáFlórez, R; Torrado, M; Arias, N (2006) en familia: Horizonte conceptual en: Leer en familia en familia en Colombia. Reporte de investigación y experiencias. Bogotá. Fundalectura.Flórez, R. (1994) Hacia una pedagogía del conocimiento. Bogotá. McGraw-HillJara, Oscar (1996) Dilemas y desafíos de la sistematización de experiencias. CEP. Centro de Estudios y Publicaciones Alforja. Costa Rica.Morgan, María de la Luz (1998) La producción de conocimientos en sistematización. Lima.OCHOA, M. (1998). Las redes de maestros en el funcionamiento de la institución escolar. Conferencia Foro y Feria Gobernación de Cundinamarca.Pérez, M (2003) la investigación sobre la propia práctica como escenario de cambio escolar en: Pedagogía y saberes N° 18 Universidad pedagógica Nacional. Bogotá.Pérez - Abril, M.; Roa, C; Villegas, L. & Vargas, A. (2013). Escribir las prácticas: Una propuesta metodológica para planear, analizar, sistematizar y publicar el trabajo didáctico que se realiza en las aulas. Bogotá. Pontificia Universidad Javeriana.Secretaria de Educación de Bogotá (2007) colegios públicos de excelencia para Bogotá. Lineamientos generales para la transformación pedagógica de la escuela y la enseñanza, orientada a una educación de calidad integral. Bogotá.------ Secretaría de Educación de Bogotá. Reorganización curricular por ciclos. Referentes conceptuales y metodológicos. 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