Cartografía fílmica del narcotráfico : miradas y lecturas para la enseñanza de la historia.

La apuesta de esta obra consiste en mirar de forma distinta las relaciones entre cine, historia y educación. En ella se explora y se analiza la problemática social del narcotráfico desde la imagen audiovisual y sus implicaciones en los discursos históricos, educativos y fílmicos. A su vez, se caracteriza el relato cinematográfico como un acontecimiento en las prácticas de enseñanza de la historia, que propicia el análisis de los asuntos y supuestos sobre cómo los conflictos sociales han sido abordados y comprendidos en el aparato escolar. Así, el autor sostiene que este tipo de discursos se constituyeron y legitimaron como un territorio de saber-poder que se posiciona en cuanto parte de la enunciabilidad y la visibilidad del conocimiento, dentro de las prácticas de enseñanza de la historia del tiempo presente en los escenarios escolares.

• Autores: Acosta Jiménez, Wilson Armando
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12154
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/12154
• Palabra clave: Cine en la educación; Cine – Aspectos sociales - Latinoamérica; Cine histórico; Cine en la educación – Aspectos sociales; Cine - Aspectos sociales; Cine – Crítica e interpretación; Metodología; Ferro, Marc, 1924 – Crítica e interpretación; Sorlin, Pierre, 1933 – Crítica e interpretación; Cinema in education; Cinema - Social aspects - Latin America; Historical cinema; Cinema in education - Social aspects; Cinema - Social aspects; Cinema - Criticism and interpretation; Methodology; Ferro, Marc, 1924 - Criticism and interpretation; Sorlin, Pierre, 1933 - Criticism and interpretation
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International