Dimensiones educativas de la televisión en contextos familiares de la localidad 12 de Bogotá.

En este artículo se realiza un acercamiento a las relaciones que se establecen entre televisión, familia y educación, en el contexto de los hogares dela localidad 12 (Barrios Unidos). Inicial-mente se puede afirmar que de acuerdo con las indagaciones hechas en la localidad, podemos identificar, principalmente, tres funciones o usos de la televisión en el hogar: entretenimiento, información y educación. En cuanto a ésta última es posible encontrar dos dimensiones educativas de la televisión: como dispositivo pedagógico y como dispositivo político normativo, a las cuales se hará alusión en la segunda parte del artículo, después de presentar algunos antecedentes temáticos sobre las investigaciones en televisión y familia en diferentes países.

• Autores: Pinilla Díaz, Alexis V.
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2004
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/5810
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/5952; http://hdl.handle.net/20.500.12209/5810
• Palabra clave: Televisión; Familia; Educación; Bogotá; Televisión; Family; Education; Bogotá
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0