Ecopedagogía y la pedagogía del cuidado. Una alternativa desde la educación comunitaria y los derechos humanos.
Este documento pretende dar a conocer la experiencia que he tenido por más de 25 años en procesos de acompañamiento con jóvenes que se encuentran en programas de restitución de Derechos Humanos, al ser parte de una problemática social que cada día se hace más evidente. Este trabajo se ha llevado a c...
- Autores:
-
Rodríguez Pava, Henry Antonio
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12428
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/12428
- Palabra clave:
- Experiencias
Actividades socio-integradoras
Aprendizaje interactivo
Transformación
Ecopedagogía
Educación comunitaria
Pedagogía
Education
Ecopedagogy
Caring pedagogy
Community
Human rights
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Este documento pretende dar a conocer la experiencia que he tenido por más de 25 años en procesos de acompañamiento con jóvenes que se encuentran en programas de restitución de Derechos Humanos, al ser parte de una problemática social que cada día se hace más evidente. Este trabajo se ha llevado a cabo en centros de atención a menores en condición de vulnerabilidad en programas de entrenamiento para el manejo de adicciones a sustancias psicoactivas, específicamente en Cota Cundinamarca, por ende se pretende que esta experiencia sea considerada como un instrumento que desde el trabajo con este tipo de población brinde alternativas variadas que permitan que las estrategias y diseños de atención a este tipo de programas, sea pensado no solo desde la terapia tradicional, sino por el contrario se contemple una perspectiva de la Ecoterapia como una alternativa que permita un acercamiento a los sujetos, no desde acciones grupales sino desde un plan de atención individualizada estructurado para los menores en el campo del reconocimiento personal con miras a mejorar su relación social y con el entorno y así mismo como una oportunidad del empoderamiento de sus derechos y sus deberes al pertenecer a una sociedad. |
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Gladstone, W. (1983) Como hacer un test de salud mental. Ibérico Europa de Ediciones S.A. 1983.Página 131. Ministerio de Educación Nacional, Incubando Sueños Ciclo 6. Revolución Educativa Colombia Aprende. Praxis y saber – Vol.11. Ním.25 – enero – abril 2020 – Pág. 298. Foucault, Michel: Discurso y poder, op. Cit., pp 38 y ss. VV.AA.: Ética, ciudadanía y política, fundación Cánovas, Madrid, 1996. Leonardo Boff: Koinonía, columna semanal centro de información temática, multicultural y religioso católico. Viktor Frankl dimensión espiritual, Análisis Existencial y la Logoterapia. Mark, hathaway y Boff, Leonardo. El Tao de La liberación. “Una ecología de transformación”. Madrid. Editorial Trotta. 2014. Pag.16. Foucault, 1989 citado en Garbi, Grasso & Moure, 2004. Aranguren Gonzalo, L. (2008). Solidaridad: la nueva ternura. México: Asociación Mexicana de Promoción y Cultura Social A.C. Boff, L. (2019-12-11). Ecología y Teología de la Liberación. Servicios koinonia, 1. Builes Jaramillo, J. F. (2003). El abordaje de la educación Experiencial. Bogotá: Edicion Kindle. Carrasco Jiménez, E. (18, 2007). El pensamiento penal de Michel Foucault. Revista latinoamericana Polis, 2. Clark, J. (1995). Practicar la psicología en entornos rurles; problemas y pautas. Thyer, 93. Cortes, J. (1988). Características psicosociales del menor en situación irregular. Revista de trabajo social, 55, 19-28. Frankl, V. E. (2009). La Teoria Logoterapéutica. Medellin: Fundación Hogares Claret. Freire, P. (Segunda edición 20015/1994). Cartas a Cristina Reflexiones sobre mi vida y mi práxis. Sau Paulo, paz y tierra, 62. Garvi, S., Grasso, C., & Moure, A. (2004). Infancia institucionalizada: Representaciones y Prácticas profesionales. Buenos Aires. Lopez F., M. F. (1997). Crónica de la provincia de San José. Medellín. López F., M. F. (1999). Grandes ejes temáticos de la pedagogía reeducativa. Medellín: Grupo impresor ltda. Mark, H., & Boff, L. (2014). El Tao de la Liberación. Madrid: Trotta. Martínez Lopéz, A. J. (1996). Código del menor y jurisdicción de familia. Bogotá: Librería del profesional. Martínez López, A. J. (2000). Código del menor y jurisdicción de familia. Bogotá: Librería del profesional. Segunda edición. Moltmann, J. (1987). Dios en la creación. Doctrina ecológica de la creación. Salamanca: Sigueme. Scoppetta, O., & Pérez Gómez, A. (2011). Perfiles asociados al consumo de alcohol de adolescentes escolarizados. Acta Colombiana de psicología 14 (1), 139-146. Scoppetta, O., Pérez Gómez, A., & Florez, A. (2013). Documento de fundamentación y estructura de la estrategia formativa a orientadores y docentes para la implementación de la estratégia de prevención preventiva del consumo de alcohol en estudiantes de secundaria. Bogotá: Centro de Estudios Sociales – Departamento de Psicología, Facultad de Ciencias Humanas. Buil Martínez, I., & Canals Sisteró, M. (2011). Terapia asistida con animales. Fernández-Álvarez, H. (2017). Psicoterapia en un mundo emergente. El paisaje de América Latina. Revista argentina de clínica psicológica, 26(3), 255-260. |
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Este trabajo se ha llevado a cabo en centros de atención a menores en condición de vulnerabilidad en programas de entrenamiento para el manejo de adicciones a sustancias psicoactivas, específicamente en Cota Cundinamarca, por ende se pretende que esta experiencia sea considerada como un instrumento que desde el trabajo con este tipo de población brinde alternativas variadas que permitan que las estrategias y diseños de atención a este tipo de programas, sea pensado no solo desde la terapia tradicional, sino por el contrario se contemple una perspectiva de la Ecoterapia como una alternativa que permita un acercamiento a los sujetos, no desde acciones grupales sino desde un plan de atención individualizada estructurado para los menores en el campo del reconocimiento personal con miras a mejorar su relación social y con el entorno y así mismo como una oportunidad del empoderamiento de sus derechos y sus deberes al pertenecer a una sociedad.Submitted by Henry Antonio Rodríguez Pava (harodriguezp@upn.edu.co) on 2020-09-16T01:02:12Z No. of bitstreams: 2 Ecopedagogía y la pedagogía del cuidado. 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Documento de fundamentación y estructura de la estrategia formativa a orientadores y docentes para la implementación de la estratégia de prevención preventiva del consumo de alcohol en estudiantes de secundaria. Bogotá: Centro de Estudios Sociales – Departamento de Psicología, Facultad de Ciencias Humanas.Buil Martínez, I., & Canals Sisteró, M. (2011). Terapia asistida con animales.Fernández-Álvarez, H. (2017). Psicoterapia en un mundo emergente. El paisaje de América Latina. Revista argentina de clínica psicológica, 26(3), 255-260.THUMBNAILEcopedagogía y la pedagogía del cuidado. Una alternativa desde la educación comunitaria y los Derechos Humanos..pdf.jpgEcopedagogía y la pedagogía del cuidado. 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