Reconocimiento del uso del tiempo libre por la comunidad del territorio soachuno.

Esta investigación evidencia las diferentes concepciones que se tienen sobre tiempo libre en el municipio de Soacha a través de tres momentos: Primero el individuo desde su capacidad crítica de elegir y tomar decisiones, segundo la influencia del entorno social y cultural en el desarrollo de las pra...

Full description

Autores:
Rivera Camacho, Lizeth Daniela
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19333
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/19333
Palabra clave:
Tiempo libre
Territorio
Ocio
Recreación
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Leisure
Recreation
Rights
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description Esta investigación evidencia las diferentes concepciones que se tienen sobre tiempo libre en el municipio de Soacha a través de tres momentos: Primero el individuo desde su capacidad crítica de elegir y tomar decisiones, segundo la influencia del entorno social y cultural en el desarrollo de las practicas cotidianas para el disfrute y tercero la economía que genera implicaciones y barreras para el uso de este. Como resultado de lo cual la observación participativa e interpretación del individuo dentro de diferentes contextos como el transporte público, la concepción de un fin de semana, el conocimiento y apropiación de su territorio, el desarrollo de prácticas de actividad física, el gusto por las manifestaciones recreativas, el tiempo de relajación y crecimiento personal establecen las fortalezas, las debilidades, oportunidades y amenazas que abarcan el municipio y en su resultado visibiliza la carencia de pedagogía desde los hogares hasta los centros educativos manifestada en la orientación para un ocio donde no solo prevalezca el gozo y disfrute sino responda a las necesidades de cada ser y genere sentido de libertad de cualquier obligación y fortalecimiento del ser en un buen vivir.
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Como resultado de lo cual la observación participativa e interpretación del individuo dentro de diferentes contextos como el transporte público, la concepción de un fin de semana, el conocimiento y apropiación de su territorio, el desarrollo de prácticas de actividad física, el gusto por las manifestaciones recreativas, el tiempo de relajación y crecimiento personal establecen las fortalezas, las debilidades, oportunidades y amenazas que abarcan el municipio y en su resultado visibiliza la carencia de pedagogía desde los hogares hasta los centros educativos manifestada en la orientación para un ocio donde no solo prevalezca el gozo y disfrute sino responda a las necesidades de cada ser y genere sentido de libertad de cualquier obligación y fortalecimiento del ser en un buen vivir.Submitted by Lizeth Daniela Rivera Camacho (lidriverac@upn.edu.co) on 2023-06-16T12:19:33Z No. of bitstreams: 1 DANIELA FINAL .pdf: 906682 bytes, checksum: 2070f28f1612fbd3bc698ea9ed5274db (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Tu documento tiene algunos errores que relaciono EN TU CORREO: Por favor has las correcciones pertinentes y vuelve a diligenciar el formulario. https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=nGREgiPT_k6Tg1M4a_CM6NhTwRI8_ipPrJF4X3OrE3hUM0c5MEdWRDdLWlBQVkVSTVlSOU5EU1hUMC4u on 2023-06-16T13:41:28Z (GMT)Submitted by Lizeth Daniela Rivera Camacho (lidriverac@upn.edu.co) on 2023-06-16T15:27:43Z No. of bitstreams: 1 DANIELA proyecto.pdf: 869716 bytes, checksum: 2018b294c7c550bd2c419729f4b558bc (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Tu documento tiene algunos errores que relaciono EN TU CORREO: Por favor has las correcciones pertinentes y vuelve a diligenciar el formulario. https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=nGREgiPT_k6Tg1M4a_CM6NhTwRI8_ipPrJF4X3OrE3hUM0c5MEdWRDdLWlBQVkVSTVlSOU5EU1hUMC4u on 2023-06-19T16:20:53Z (GMT)Submitted by Lizeth Daniela Rivera Camacho (lidriverac@upn.edu.co) on 2024-01-30T20:30:44Z No. of bitstreams: 3 daniela tesis (1).pdf: 868167 bytes, checksum: 1dcbde432ffb96110a3633d461d9ccc8 (MD5) licencia.pdf: 698123 bytes, checksum: 884869c155bcd33f4800f77398d83a33 (MD5) DANIELA RIVERA.pdf: 735288 bytes, checksum: 32bff2d6b6e3ccee2067643e6b25e226 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-02-01T20:13:26Z (GMT) No. of bitstreams: 3 daniela tesis (1).pdf: 868167 bytes, checksum: 1dcbde432ffb96110a3633d461d9ccc8 (MD5) licencia.pdf: 698123 bytes, checksum: 884869c155bcd33f4800f77398d83a33 (MD5) DANIELA RIVERA.pdf: 735288 bytes, checksum: 32bff2d6b6e3ccee2067643e6b25e226 (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2024-02-01T20:36:02Z (GMT) No. of bitstreams: 3 daniela tesis (1).pdf: 868167 bytes, checksum: 1dcbde432ffb96110a3633d461d9ccc8 (MD5) licencia.pdf: 698123 bytes, checksum: 884869c155bcd33f4800f77398d83a33 (MD5) DANIELA RIVERA.pdf: 735288 bytes, checksum: 32bff2d6b6e3ccee2067643e6b25e226 (MD5)Made available in DSpace on 2024-02-01T20:36:02Z (GMT). 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As a result of which the participatory observation and interpretation of the individual within different contexts such as public transport, the conception of a weekend, the knowledge and appropriation of its territory, the development of physical activity practices, the taste for recreational manifestations, the time of relaxation and personal growth establish the strengths, weaknesses, opportunities and threats that encompass the municipality and as a result makes visible the lack of pedagogy from homes The needs of each being and generate a sense of freedom from any obligation and strengthening of being in a good life.Manifestaciones recreativas, Formación de maestros y recreación, Turismo y ambienteapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en RecreaciónFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalTiempo libreTerritorioOcioRecreaciónFree timeTerritoryLeisureRecreationReconocimiento del uso del tiempo libre por la comunidad del territorio soachuno.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAntillón N. R. (2002), ¿Cómo lo hacemos? …para construir conocimiento a través de la sistematización de la práctica social. IMDEC, México, URL.Bringas, N. y Ojeda, L. (2000) El ecoturismo: ¿una nueva modalidad...? economía,Sociedad y Territorio, red de revistas científicas de América Latina vol. II(7) 373-403.Cruz Michael enero de 2019, Soacha pide al dane revisar las cifras del censo nacional 2018, el tiempo, url.Duran y Ledesma (2015) Aprovechando el tiempo libre a través del trabajo lúdico recreativoCon los niños del grado 5° del centro educativo de nuevo sucre, Fundacion Universitaria los Libertadores.El deporte como recurso para el uso del tiempo libre, Educación física recreación y deporte, universidad del cauca 2021- 2022Izuzquiza, Un estudio sobre la organización del ocio y tiempo libre en las personas con síndrome de Down, 2004Miranda, G. (2006). El tiempo libre y ocio reivindicado por los trabajadores. 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Del poblamiento prehispánico al modelo territorial colonial en el Municipio de Soacha, Cundinamarca: reflexión geo histórica de su configuración socio espacialSamperi Maria (2019) Ocio y Uso Del Tiempo Libre En Adolescentes Mendocinos, Pontifica Universidad Católica de ArgentinaTintin, Segura y barrero (2017) Practicas De Tiempo Libre y Ocio En Los Jóvenes De Hace 20 Años a Los Jóvenes Actuales, Corporación Universitaria Minuto De Dios.The Ciclovía-recreativa: a mass recreational program with public health potential.Olga L. Sarmiento, Andrea Torres, Enrique Jacoby, Michael Pratt, Thomas Schmid, Gonzalo Stierling. Recuperado en https://cicloviarecreativa.uniandes.edu.co/espanol/intro.htmlTeoria de la recreación, universidad de pamplona Octubre (2014)THUMBNAILReconocimiento del uso del tiempo libre.pdf.jpgReconocimiento del uso del tiempo libre.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2890http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19333/10/Reconocimiento%20del%20uso%20del%20tiempo%20libre.pdf.jpgb3d0d0ef95679314a342287cd1a8bc45MD510LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19333/8/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD58202303400242103 - 15 JUN 23 LIZETH RIVERA.pdf202303400242103 - 15 JUN 23 LIZETH RIVERA.pdfLicencia aprobadaapplication/pdf698123http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19333/9/202303400242103%20-%2015%20JUN%2023%20LIZETH%20RIVERA.pdf884869c155bcd33f4800f77398d83a33MD59ORIGINALReconocimiento del uso del tiempo libre.pdfReconocimiento del uso del tiempo libre.pdfapplication/pdf868167http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19333/5/Reconocimiento%20del%20uso%20del%20tiempo%20libre.pdf1dcbde432ffb96110a3633d461d9ccc8MD5520.500.12209/19333oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/193332024-02-01 23:00:53.638Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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