El tesoro de la Esmeralda : la radio como escenario de comunicación, educación y construcción de paz.
El presente trabajo de grado sistematiza la experiencia realizada en la Institución Educativa La Esmeralda, zona rural de Puerto Carreño en Vichada Colombia, donde se implementó una estrategia enfocada en la creación de una emisora escolar, la cual fue compartida a través de internet (podcast en lin...
- Autores:
-
Gómez Hincapié, Elver Camilo
Martínez Méndez, Diana Carolina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20688
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/20688
- Palabra clave:
- Podcast
Educación rural
Emisora escolar
Medios de comunicación en la escuela
Educomunicación
Podcast
Rural education
School radio station
Media in school
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- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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El presente trabajo de grado sistematiza la experiencia realizada en la Institución Educativa La Esmeralda, zona rural de Puerto Carreño en Vichada Colombia, donde se implementó una estrategia enfocada en la creación de una emisora escolar, la cual fue compartida a través de internet (podcast en linea) el texto narra la experiencia que tuvo el profesor Camilo Gómez como participante directo, y la profesora Carolina Martínez, como participante observadora. En el documento se relata en detalle y se analiza críticamente como se desarrolló la experiencia y el gran alcancé que logró obtener a través de los 5 programas que fueron publicados. |
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En el documento se relata en detalle y se analiza críticamente como se desarrolló la experiencia y el gran alcancé que logró obtener a través de los 5 programas que fueron publicados.Submitted by Elver Camilo Gómez Hincapié (elcgomezh@upn.edu.co) on 2024-12-19T21:49:37Z No. of bitstreams: 2 EL TESORO DE LA ESMERALDA - LA RADIO COMO ESCENARIO DE COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE PAZ.pdf: 3103396 bytes, checksum: f4991404c36b38755655c1351ae69015 (MD5) FOR021 Licencia uso trabajos y tesis grado.pdf: 301266 bytes, checksum: 5ef8704ae1187d3090fb69a52ff8b3e4 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Se devuelve porque la licencia de uso esta firmada solo por un estudiante y el trabajo de grado fue presentado por dos estudiantes. on 2024-12-19T22:01:09Z (GMT)Submitted by Elver Camilo Gómez Hincapié (elcgomezh@upn.edu.co) on 2024-12-19T22:07:19Z No. of bitstreams: 2 EL TESORO DE LA ESMERALDA - LA RADIO COMO ESCENARIO DE COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE PAZ.pdf: 3103396 bytes, checksum: f4991404c36b38755655c1351ae69015 (MD5) FOR021 Licencia uso trabajos y tesis grado.pdf: 321309 bytes, checksum: 6f7b78ce14d8bec1947ce12fea0c00ca (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-12-19T22:11:00Z (GMT) No. of bitstreams: 2 EL TESORO DE LA ESMERALDA - LA RADIO COMO ESCENARIO DE COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE PAZ.pdf: 3103396 bytes, checksum: f4991404c36b38755655c1351ae69015 (MD5) FOR021 Licencia uso trabajos y tesis grado.pdf: 321309 bytes, checksum: 6f7b78ce14d8bec1947ce12fea0c00ca (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2024-12-20T14:55:12Z (GMT) No. of bitstreams: 2 EL TESORO DE LA ESMERALDA - LA RADIO COMO ESCENARIO DE COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE PAZ.pdf: 3103396 bytes, checksum: f4991404c36b38755655c1351ae69015 (MD5) FOR021 Licencia uso trabajos y tesis grado.pdf: 321309 bytes, checksum: 6f7b78ce14d8bec1947ce12fea0c00ca (MD5)Made available in DSpace on 2024-12-20T14:55:12Z (GMT). No. of bitstreams: 2 EL TESORO DE LA ESMERALDA - LA RADIO COMO ESCENARIO DE COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE PAZ.pdf: 3103396 bytes, checksum: f4991404c36b38755655c1351ae69015 (MD5) FOR021 Licencia uso trabajos y tesis grado.pdf: 321309 bytes, checksum: 6f7b78ce14d8bec1947ce12fea0c00ca (MD5) Previous issue date: 2024Institución Educativa La EsmeraldaLicenciado en Educación Básica PrimariaPregradoThis thesis systematizes the experience carried out at the La Esmeralda Educational Institution, in the rural area of Puerto Carreño in Vichada, Colombia, where a strategy focused on the creation of a school radio station was implemented, which was shared over the Internet (online podcast). The text narrates the experience that Professor Camilo Gómez had as a direct participant, and Professor Carolina Martínez, as an observer participant. The document describes in detail and critically analyzes how the experience developed and the great reach that was achieved through the 5 programs that were published.Educación ruralapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación Básica PrimariaFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalPodcastEducación ruralEmisora escolarMedios de comunicación en la escuelaEducomunicaciónPodcastRural educationSchool radio stationMedia in schoolEl tesoro de la Esmeralda : la radio como escenario de comunicación, educación y construcción de paz.The treasure of the Emerald: radio as a stage for communication, education and peace buildingTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisBandura, A., y Walters, R. (1974). Aprendizaje social y desarrollo de la personalidad. Alianza editorial.Bandura, AJ, (1977). Teoría del aprendizaje social. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.Bonilla, M., y Rodríguez, J. (1997). Más allá del dilema de los métodos (3ª ed.). Universidad de los Andes. Ed. Norma.Colombia Aprende. (2022). La educación rural, un gran desafío para Colombia. Recuperado de (https://www.colombiaaprende.edu.co/agenda/tips-y-orientaciones/laeducacion-rural-un-gran-desafio-para-colombia)Freire, P. (1970). Pedagogía del oprimido. Siglo XXI editores.García, M. (2019). El estado del maestro rural en Colombia. Universidad de San BuenaventuraHall, S. (1996). Cuestiones de identidad cultural. Amorrortu editores.Jara, O. (1998). Orientaciones teórico-prácticas para la sistematización de experiencias.Jara, O. H. (2022). La sistematización de experiencias: prácticas y teoría para otros mundos posibles. Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano – CINDELarrosa, J. (2009). Experiencia (y alteridad) en educación. Homo Sapiens ediciones.Larrosa, J. (2019). Esperando no se sabe qué. Sobre el oficio de profesor. Editorial Candaya.Melgarejo Moreno, I., y Rodríguez Rosell, M. (2013). La radio como recurso didáctico en el aula de infantil y primaria: los podcasts y su naturaleza educativa.Parra Sandoval, R. (1996). Escuela y modernidad en Colombia (4ª ed.). Fundación FES.Peña, A. (2015). Citado en García, M. (2019). El estado del maestro rural en Colombia. Universidad de San Buenaventura.Sulkes, S. B. (2024). Manual MSD. Versión para público general. Recuperado de (https://www.msdmanuals.com/es/hogar/salud-infantil/trastornos-del-aprendizaje-y-deldesarrollo/definici%C3%B3n-de-los-trastornos-deldesarrollo?query=dificultades%20del%20aprendizaje)Tubino, F. (1992). El profesor rural: realidad y posibilidad. Revista Educación, (Extraordinario), 167-172. Recuperado de (https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/5496/5492)Valverde, J. (1993). 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Fundación Universitaria Monserrate.THUMBNAILEl tesoro de la Esmeralda.pdf.jpgEl tesoro de la Esmeralda.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2656http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20688/7/El%20tesoro%20de%20la%20Esmeralda.pdf.jpgda2f69c8991ca8908d9529869bd738d1MD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20688/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55202430850225493-09 DIC 24 ELVER Y DIANA.pdf202430850225493-09 DIC 24 ELVER Y DIANA.pdfLicencia aprobadaapplication/pdf321309http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20688/6/202430850225493-09%20DIC%2024%20ELVER%20Y%20DIANA.pdf6f7b78ce14d8bec1947ce12fea0c00caMD56ORIGINALEl tesoro de la Esmeralda.pdfEl tesoro de la Esmeralda.pdfapplication/pdf3103396http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20688/1/El%20tesoro%20de%20la%20Esmeralda.pdff4991404c36b38755655c1351ae69015MD5120.500.12209/20688oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/206882025-02-19 23:01:43.987Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |