Mixtura de lenguajes en la clase de Matemáticas en el escenario de aprendizaje "vida saludable". Oportunidades y dificultades en las transiciones.

Trabajo de grado que propone realizar un estudio sobre la mixtura de lenguajes en la clase de matemáticas en el desarrollo del enfoque temático Vida Saludable, teniendo en cuenta como las intenciones del docente y del estudiante, envueltos en una situación de comunicación, implican una semiótica social y genera acciones del pensamiento que permite o entorpece el tránsito entre lenguajes y las posibilidades de comunicación

• Autores: Lagos Bolívar, Andrea Paola
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2231
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/2231
• Palabra clave: Lenguaje; Semiótica social; Enfoque temático; Sistema conceptual; Escenarios de investigación; Comunicación en la clase; Relación docente - Alumno; Semiología (Lingüística)
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/