La evaluación de textos para la enseñanza del inglés en un programa de licenciatura.

Una de las tareas intrínsecas al quehacer de un profesor de inglés, es la evaluación de un texto. Evaluar un texto es confrontar sus objetivos con los del profesor, o programa interesado en usarlo, y sus contenidos y forma de presentarlos con las necesidades y preferencias de los potenciales usuarios (tanto docentes como dicentes). En este sentido, autores como Cunningsworth (1984)aseveran que evaluar un libro de texto es examinarlo a la luz de las dos principales variables del proceso educativo, a saber, los objetivos de enseñanza y el tipo de usuarios a los que va dirigida. Por su parte, Hutchinson y otro (citados por Sheldon,1987) afirman que evaluar un libro es básicamente un proceso de confrontación entre las necesidades de un contexto de enseñanza-aprendizaje en particular y las soluciones disponibles.

• Autores: Forero Bohórquez, Gladys
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/8692
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/5848; http://hdl.handle.net/20.500.12209/8692
• Palabra clave: Enseñanza del inglés como lengua extranjera; Libros de texto
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0