Análisis de las políticas públicas en evaluación y su gestión en la I.E. Julio Cesar Turbay Ayala del municipio de Soacha.
El presente trabajo, titulado “ANALISIS DE LAS POLITICAS PÚBLICAS EN EVALUACIÓN Y SU GESTIÓN EN LA I.E JULIO CESAR TURBAY AYALA DEL MUNICIPIO DE SOACHA”, nace del interés por analizar el impacto, implicaciones y cumplimiento de la evaluación ordinaria periódica de desempeño docente desde el proceso...
- Autores:
-
Ladino Gómez, Jein Maribel
Quitián Martínez, Daniel Arturo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/442
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/442
- Palabra clave:
- Educación - Docente - Mejoramiento continuo
Evaluación - Docente
Políticas públicas - Evaluación
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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El presente trabajo, titulado “ANALISIS DE LAS POLITICAS PÚBLICAS EN EVALUACIÓN Y SU GESTIÓN EN LA I.E JULIO CESAR TURBAY AYALA DEL MUNICIPIO DE SOACHA”, nace del interés por analizar el impacto, implicaciones y cumplimiento de la evaluación ordinaria periódica de desempeño docente desde el proceso de gestión de las instituciones y lo expuesto en la ley; igualmente surge en respuesta a la necesidad de recuperar la evaluación como un instrumento que sirva de reflexión del quehacer docente y a su vez geste procesos de mejora educativa. |
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Álvarez, M. J. (2001). Evaluar Para Conocer, Examinar Para Excluir. Madrid: Morata Bustamante, G., & Caicedo, L. (s.f.). LA EVALUACIÓN ¿OBJETIVA o CONSTRUÍDA? Bogotá: Sociedad Colombiana de Pedagogía. Cassasus, J. (2000). Problemas de la Gestión Educativa en América Latina. Mexico: UNESCO. Chiavenato, I. (2002). Admisnistración de recursos humanos. Mexico: Mc Graw Hill. Del Río, P., & Alvarez, A. (Octubre de 2007). ingentaconnect. (M. C. Llull), Ed.) Recuperado el 15 de Septiembre de 2012, de Educación y evolución humana.Contribución al debate ¿Qué teorías necesitamos en educación?: http://www.ingentaconnect.com/content/fias/cye/2007/00000019/00000003;jsessionid=3qhnbxxr d06x.victoria Foucault, M. (1976). Vigilar y Castigar. Buenos Aires: Editores Argentina. Hammond, L. D., & Millman, J. (1997). Manual para la evaluación del profesorado. Madrid, España: La Muralla. Hernández, S. R. (1991). Metodología de la Investigación. México: Mc Graw-Hill. Juan, C. (2000). Problemas de la Gestión Educativa en América Latina. UNESCO, 2 - 27. Majone, G. (1997: 214). Evidencia, argumentación y persuasión. Mexico: Fondo de Cultura Económica de México (Nuevas lecturas de política y gobiero. Miguel, S. (1999). Evaluación Educativa 1, un proceso de diálogo, comprensión y mejora. Buenos Aires: Magisterio del Rio de la Plata. Ministerio de Educación Nacional. (1994). Ley General de Educación 115 de 1994. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional, República de Colombia. Monnier. (1992). Murillo, F. J., & Marcela, R. (2010). Retos en la Evaluación de la Cálidad de la Educación en América Latina. Revista Iberoamericana de Educación No 53, 97-120. Ospina Bozzi, S. (2000). Evaluación de la gestión pública: conceptos y aplicaciones en el caso latinoamericano. V Congreso Internacional del CLAD sobre la Reforma del Estado y de la Administración Pública, (págs. 1-23). Santo Domingo. República de Colombia. (1991). Constitución Política. Bogotá: Presidencia de la República. Rodríguez, C. A. (2002). El Pensamiento Político-Educativo de la Época Concepciones o tendencias Educativas Dominantes. Bogotá: cooperativa Editorial Magisterio. Roth, D. A. (2004). Políticas Públicas. Bogotá: Ediciones Aurora Santo Guerra, M. (1999). Evaluación Educativas Un proceso de Diálogo, Comprensión y Mejora. Rio de la Plata: Magisterio. Schiefelbein, E., & Hheikkinen, S. (1992). COLOMBIA: ACCESO, PERMANENCIA, REPETICION Y EFICIENCIA. Recuperado el 15 de Septiembre de 2012, de Universidad Pedagógica Nacional: http://www.pedagogica.edu.co/storage/rce/articulos/rce24_06ensa.pdf Secretaría de Educación, N. (23 de 07 de 2012). Cartilla Guía Evaluación Docente. Bogotá: Subsecretaría de Calidad y Pertinencia. Recuperado el 10 de 10 de 2012, de MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL: http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-article-246098.html Tamayo, M. (1999). Aprender a investigar. Bogotá: ICFES. Taylor, F. (1902). Un nuevo método de dirección y gestión. Filadelfia: Pearson. Vallejos, A. (2006). LOS RECURSOS ECONÓMICOS FACTOR DETERMINANTE. LOS RECURSOS ECONÓMICOS FACTOR DETERMINANTE. Donostia-San Sebastian: Universidad del País Vasco. |
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Evaluación de la gestión pública: conceptos y aplicaciones en el caso latinoamericano. V Congreso Internacional del CLAD sobre la Reforma del Estado y de la Administración Pública, (págs. 1-23). Santo Domingo.República de Colombia. (1991). Constitución Política. Bogotá: Presidencia de la República.Rodríguez, C. A. (2002). El Pensamiento Político-Educativo de la Época Concepciones o tendencias Educativas Dominantes. Bogotá: cooperativa Editorial Magisterio.Roth, D. A. (2004). Políticas Públicas. Bogotá: Ediciones AuroraSanto Guerra, M. (1999). Evaluación Educativas Un proceso de Diálogo, Comprensión y Mejora. Rio de la Plata: Magisterio.Schiefelbein, E., & Hheikkinen, S. (1992). COLOMBIA: ACCESO, PERMANENCIA, REPETICION Y EFICIENCIA. Recuperado el 15 de Septiembre de 2012, de Universidad Pedagógica Nacional: http://www.pedagogica.edu.co/storage/rce/articulos/rce24_06ensa.pdfSecretaría de Educación, N. (23 de 07 de 2012). Cartilla Guía Evaluación Docente. 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