Caracterización de los contenidos curriculares de la química cosmética.

El presente escrito, presenta la problemática que actualmente existe en el país en relación con el impacto que tiene la presencia o ausencia de la asignatura Química cosmética en la formación de profesionales dedicados a la Estética Facialy Corporal.En el marco de la última innovación del contenido del syllabus de Diciembre de 2013 (proceso iniciado 15 años atrás, mediante encuestas anuales aplicadas a egresados en ejercicio), se diseñó el presente trabajo de investigación que pretende para la asignatura, entre otros: evaluar contenido temático y su secuencialidad ,estudiar ubicación en el plan de estudios, establecer posibles aportes de las innovaciones del contenido del syllabus en la formación profesional y estructurar una nueva propuesta curricular.

• Autores: Romero, Jacqueline; Parga, Diana
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15285
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3378; http://hdl.handle.net/20.500.12209/15285
• Palabra clave: Contenido curricular; Estética facialy corporal; Syllabus; Química cosmética; Formación profesional
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0