Aportes de la formación en capoeira al entrenamiento escénico del actor y del profesor de teatro.
El eje central de esta investigación es el cuerpo, en una mirada no anatómica, pero sí en su condición bio-fisiológica y relacional. El cuerpo como punto donde se encontrarían la capoerira y el teatro. El entrenamiento en capoeira como elemento que eventualmente puede enriquecer el entrenamiento act...
- Autores:
-
Tortello Martínez, Javier Eduardo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/1298
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/1298
- Palabra clave:
- Cuerpo
Entrenamiento
Actor
Profesor de teatro
Actores
Artes escénicas - Cuerpo
Capoeira
- Rights
- License
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El eje central de esta investigación es el cuerpo, en una mirada no anatómica, pero sí en su condición bio-fisiológica y relacional. El cuerpo como punto donde se encontrarían la capoerira y el teatro. El entrenamiento en capoeira como elemento que eventualmente puede enriquecer el entrenamiento actoral y, por tanto, del profesor de teatro. Este informe de investigación tiene introducción, tres capítulos, conclusiones, anexos y fuentes consultadas. En los capítulos se concentran los tres grandes componentes de contenido: historia, características y técnica de la capoeira; puntos de encuentro entre capoeira y entrenamiento actoral; una propuesta de entrenamiento básico en capoeira para el programa profesional al que tributa el presente estudio. Se ha seguido una metodología cualitativa que permitió, desde la experiencia personal del investigador, y a tono con su formación como licenciado, acercarse a escenarios, personas y textos fundamentales para la investigación. |
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En los capítulos se concentran los tres grandes componentes de contenido: historia, características y técnica de la capoeira; puntos de encuentro entre capoeira y entrenamiento actoral; una propuesta de entrenamiento básico en capoeira para el programa profesional al que tributa el presente estudio. Se ha seguido una metodología cualitativa que permitió, desde la experiencia personal del investigador, y a tono con su formación como licenciado, acercarse a escenarios, personas y textos fundamentales para la investigación.Submitted by Maria Emilia Rojas (merojas@pedagogica.edu.co) on 2016-10-07T14:29:56Z No. of bitstreams: 1 TE-11342.pdf: 962574 bytes, checksum: 6c2ea3b9c9b3cca6392154543a6a2c22 (MD5)Approved for entry into archive by Sara Rubio (sparra@pedagogica.edu.co) on 2016-10-11T20:12:06Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-11342.pdf: 962574 bytes, checksum: 6c2ea3b9c9b3cca6392154543a6a2c22 (MD5)Made available in DSpace on 2016-10-11T20:12:06Z (GMT). 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Diccionario de antropología teatral. México, DF: ISTABerger, P. y Luckmann, T. (1994). La construcción social de la realidad. Buenos Aires: Amorrortu.Briones, G. (1992). La investigación social y educativa. Bogotá: SECAB.Brook, P. (1996). Provocaciones. Buenos Aires: Paidós.Capoeira angola, arte de libertad. Disponible julio 10 de 2012. http://laturbaediciones.files.wordpress.com/2010/03/capoeira.pdfChejov, M. (1957). Al actor, sobre la técnica de la actuación. México, DF: Constancia.Feldenkrais, M.(1972). Autoconciencia por el movimiento. Buenos Aires: Paidós.Girou, H. (1990). Los profesores como intelectuales. Barcelona: Piadós.Grotowski, J. (1970). Hacia un teatro pobre. México, DF: Siglo XXI.Guber, R. (2006). La etnografía. Método, campo y reflexividad. Bogotá: Norma.http://pt.wikipdia.org/wiki/Senzala. Disponible agosto 1 de 2012.http://www.capoeiracatalunya.com/historia_capoeira-htm. Disponible agosto 1 de 2012http://www.somaterapia.com.br/es/soma/a-somaterapia/. 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