Valoración de la estrategia educativa de los estudiantes de la Facultad de Medicina de la Fundación Universitaria San Martín en tiempos de pandemia COVID-19.
Las dificultades que se presentaron en la formación de estudiantes de medicina de la Fundación Universitaria San Martín -FUSM, en medio de la pandemia implicaron el uso de estrategias por parte de los docentes y con ello desarrollar los contenidos curriculares usando la virtualidad como manera de su...
- Autores:
-
Gómez Suárez, María del Pilar
Sánchez Cuellar, Hugo Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13557
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/13557
- Palabra clave:
- Educación
Tecnología
Adaptación
Aprendizaje
Educación mediada con tecnología
Education
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Adaptation
Learning
Technology-mediated education
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- openAccess
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- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Valoración de la estrategia educativa de los estudiantes de la Facultad de Medicina de la Fundación Universitaria San Martín en tiempos de pandemia COVID-19. Educación Tecnología Adaptación Aprendizaje Educación mediada con tecnología Education Technology Adaptation Learning Technology-mediated education |
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Las dificultades que se presentaron en la formación de estudiantes de medicina de la Fundación Universitaria San Martín -FUSM, en medio de la pandemia implicaron el uso de estrategias por parte de los docentes y con ello desarrollar los contenidos curriculares usando la virtualidad como manera de superar las dificultades de la no presencialidad en las clases. Esta investigación propone la construcción de un instrumento que permita valorar las estrategias educativas desde una perspectiva del estudiante para los alumnos del programa de medicina de IV, V y VI semestre de la FUSM. Se plantea un estudio con un diseño descriptivo-exploratorio de corte transversal, de carácter mixto y con un enfoque de recolección de dato concurrente, donde se valida el instrumento para valoración de la estrategia educativa con la participación de expertos temáticos con el uso de un cuestionario para medir sus percepciones sobre el instrumento al igual que sus opiniones. Los expertos manejan la pedagogía, la tecnología y los saberes disciplinares y hacen parte de la Universidad Pedagógica Nacional y de la Fundación Universitaria San Martín de la Facultad de Ciencias de la Salud y de la Facultad de Educación a Distancia y Virtual Para la valoración de la estrategia educativa se parte de las categorías de educación, aprendizaje, tecnología y adaptación. Con las que se busca comprender mejor la percepción, y formas de aprender del estudiante de medicina en los primeros semestres, generando un diálogo sobre los resultados y las acciones y estrategias que puede llegar a tomar la facultad de medicina de la FUSM, ya que este ejercicio investigativo será entregado a la institución para los fines pertinentes. |
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A study with a descriptive-exploratory cross-sectional design is proposed, of a mixed nature and with a concurrent data collection approach, where the instrument for evaluating the educational strategy is validated with the participation of thematic experts with the use of a questionnaire to measure their perceptions of the instrument as well as their opinions. The experts handle pedagogy, technology and disciplinary knowledge and are part of the National Pedagogical University and the San Martín University Foundation of the Faculty of Health Sciences and the Faculty of Distance and Virtual Education For the evaluation of the educational strategy, we start from the categories of education, learning, technology and adaptation. With which it seeks to better understand the perception, and ways of learning of the medical student in the first semesters, generating a dialogue about the results and the actions and strategies that the FUSM medical school can take, since this The investigative exercise will be delivered to the institution for the pertinent purposes.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalEspecialización en PedagogíaFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalEducaciónTecnologíaAdaptaciónAprendizajeEducación mediada con tecnologíaEducationTechnologyAdaptationLearningTechnology-mediated educationValoración de la estrategia educativa de los estudiantes de la Facultad de Medicina de la Fundación Universitaria San Martín en tiempos de pandemia COVID-19.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisMinisterio de Educación Nacional. 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