Análisis de la práctica pedagógica en las facultades de Educación, Humanidades y Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional (2016-2019).
El trabajo de grado tuvo como propósito general caracterizar los actuales espacios académicos correspondientes a la práctica en la formación de licenciados de las facultades de Educación, Humanidades y Educación Física en la Universidad Pedagógica Nacional. Esto porque se ha vislumbrado la importanc...
- Autores:
-
Amaya Parra, Alexandra Geraldyne
Hernández, Laura
Muñoz Muñoz, Diana Carolina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12944
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/12944
- Palabra clave:
- Práctica
Práctica pedagógica
Saberes
Formas de normatización
Formas de subjetivación
Nociones
Concepciones
Praxis
Pedagogical praxis
Knowledge
Forms of normativization
Forms od subjectivization
Notions
Conceptions
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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El trabajo de grado tuvo como propósito general caracterizar los actuales espacios académicos correspondientes a la práctica en la formación de licenciados de las facultades de Educación, Humanidades y Educación Física en la Universidad Pedagógica Nacional. Esto porque se ha vislumbrado la importancia que actualmente se le ha otorgado a la práctica pedagógica, la cual ocupa un lugar esencial en las políticas de formación de maestros, por tanto, es indispensable identificar a qué se le denomina práctica pedagógica, es decir, cuál es su especificidad, qué diferencia esta categoría de la práctica educativa, práctica formativa o práctica docente. La investigación se desarrolló utilizando como matriz de análisis la noción de práctica pedagógica elaborada por Marín (2018), según la cual la práctica no es lo que se hace en el aula o la escuela sino aquello que hace posible que ciertas cosas se hagan, es decir, como noción metodológica, la práctica implica el conjunto de reglas que rigen lo que es posible hacer en el aula y en la escuela. Teniendo en cuenta que dicha matriz tiene tres caras: saberes, formas de normatización y formas de subjetivación; el presente proyecto de investigación se enfocará en el análisis de cada una de estas, para leer la práctica pedagógica en cada una de las facultades mencionadas. |
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Noguera Ramírez, Carlos ErnestoAmaya Parra, Alexandra GeraldyneHernández, LauraMuñoz Muñoz, Diana CarolinaBogotá, Colombia2021-02-23T22:35:47Z2021-02-23T22:35:47Z2020http://hdl.handle.net/20.500.12209/12944instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/El trabajo de grado tuvo como propósito general caracterizar los actuales espacios académicos correspondientes a la práctica en la formación de licenciados de las facultades de Educación, Humanidades y Educación Física en la Universidad Pedagógica Nacional. Esto porque se ha vislumbrado la importancia que actualmente se le ha otorgado a la práctica pedagógica, la cual ocupa un lugar esencial en las políticas de formación de maestros, por tanto, es indispensable identificar a qué se le denomina práctica pedagógica, es decir, cuál es su especificidad, qué diferencia esta categoría de la práctica educativa, práctica formativa o práctica docente. La investigación se desarrolló utilizando como matriz de análisis la noción de práctica pedagógica elaborada por Marín (2018), según la cual la práctica no es lo que se hace en el aula o la escuela sino aquello que hace posible que ciertas cosas se hagan, es decir, como noción metodológica, la práctica implica el conjunto de reglas que rigen lo que es posible hacer en el aula y en la escuela. Teniendo en cuenta que dicha matriz tiene tres caras: saberes, formas de normatización y formas de subjetivación; el presente proyecto de investigación se enfocará en el análisis de cada una de estas, para leer la práctica pedagógica en cada una de las facultades mencionadas.Submitted by Diana Carolina Muñoz Muñoz (dcmunozm@upn.edu.co) on 2021-02-07T15:55:38Z No. of bitstreams: 2 Trabajo de grado Alexandra Amaya, Diana Muñoz y Laura Hernández 2020-02.pdf: 1196749 bytes, checksum: 8300c0323dc688eff7c7d239597cc89e (MD5) Licencia uso trabajo de grado 2020-II.pdf: 319254 bytes, checksum: b68eb1cbf8875eec58e6bb7084df3556 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Cordial saludo, se devuelve - El documento adjunto al Repositorio lleva el nombre del trabajo de grado , no de las estudiantes. on 2021-02-10T02:25:02Z (GMT)Submitted by Diana Carolina Muñoz Muñoz (dcmunozm@upn.edu.co) on 2021-02-10T12:05:04Z No. of bitstreams: 2 Licencia uso trabajo de grado 2020-II.pdf: 319254 bytes, checksum: b68eb1cbf8875eec58e6bb7084df3556 (MD5) Trabajo de grado análisis de la práctica pedagógica en las facultades de Educación, Humanidades y Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional (2016-2019).pdf: 1196751 bytes, checksum: 336cd1855c8f3ad33fe0bec8ad412323 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-02-12T00:09:46Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia uso trabajo de grado 2020-II.pdf: 319254 bytes, checksum: b68eb1cbf8875eec58e6bb7084df3556 (MD5) Trabajo de grado análisis de la práctica pedagógica en las facultades de Educación, Humanidades y Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional (2016-2019).pdf: 1196751 bytes, checksum: 336cd1855c8f3ad33fe0bec8ad412323 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-02-23T22:35:47Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia uso trabajo de grado 2020-II.pdf: 319254 bytes, checksum: b68eb1cbf8875eec58e6bb7084df3556 (MD5) Trabajo de grado análisis de la práctica pedagógica en las facultades de Educación, Humanidades y Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional (2016-2019).pdf: 1196751 bytes, checksum: 336cd1855c8f3ad33fe0bec8ad412323 (MD5)Made available in DSpace on 2021-02-23T22:35:47Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Licencia uso trabajo de grado 2020-II.pdf: 319254 bytes, checksum: b68eb1cbf8875eec58e6bb7084df3556 (MD5) Trabajo de grado análisis de la práctica pedagógica en las facultades de Educación, Humanidades y Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional (2016-2019).pdf: 1196751 bytes, checksum: 336cd1855c8f3ad33fe0bec8ad412323 (MD5) Previous issue date: 2020Licenciado en Psicología y PedagogíaTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Psicología y PedagogíaFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalPrácticaPráctica pedagógicaSaberesFormas de normatizaciónFormas de subjetivaciónNocionesConcepcionesPraxisPedagogical praxisKnowledgeForms of normativizationForms od subjectivizationNotionsConceptionsAnálisis de la práctica pedagógica en las facultades de Educación, Humanidades y Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional (2016-2019).info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAnónimo. (s.f.). Ámbito Generador de las Condiciones Pedagógicas y Didácticas.Apolinar, G. y Zapata, L. (2012). Evaluar la práctica pedagógica que desarrollan los estudiantes de la Licenciatura en Psicología y Pedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional [Trabajo de grado, Universidad Pedagógica Nacional]. Repositorio Institucional UPN. http://hdl.handle.net/20.500.12209/2165Arcila, M., Dimaté, C., González, C., Rodríguez, R. y Tapiero, O. (2017). La evaluación del desempeño docente. Folios, 0(46), 83-95. https://doi.org/10.17227/01234870.46folios83.95Ayala, J., Ayala, C. y de Souza, S. (2016). Reflexiones en torno a una práctica pedagógica en clave de didáctica con y desde la motricidad en programas de formación de maestros. Lúdica Pedagógica, 0(24), 33-45. https://doi.org/10.17227/01214128.4452Barrera, C. (2017). Reconstrucción de la Memoria Histórica del barrio Manablanca e implementación de una propuesta pedagógica crítica junto a las organizaciones populares como contribución al fortalecimiento de la identidad y el territorio. [Trabajo de grado, Universidad Pedagógica Nacional]. Repositorio Institucional UPN. http://hdl.handle.net/20.500.12209/9855Beltrán, K. (2018). Explorando, jugando y creando a partir del lenguaje. [Trabajo de grado, Universidad Pedagógica Nacional]. Repositorio Institucional UPN. http://hdl.handle.net/20.500.12209/9228Blanco, L. (2016). Experiencia en educación: hablar de mi sexualidad como derecho. prácticas artísticas desde el aula. [Trabajo de grado, Universidad Pedagógica Nacional]. Repositorio Institucional UPN. http://repositorio.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/2316Bolívar, R. M. (2019). Investigar la práctica pedagógica en la formación inicial de maestros. 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