Formación de maestros, enseñanza y contextos pilares de la investigaciónen la UPN para la transformación social.
En esta obra se recogen los resultados de trece proyectosde investigación desarrollados entre 2021 y 2023 en laUniversidad Pedagógica Nacional, los cuales fueron socializadosdurante la “Semana de la Investigación” con carácterinternacional, celebrada en octubre de 2023. Los diversoscampos de estudio...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20006
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/20006
- Palabra clave:
- Investigación
Formación
Maestros
Contextos
Research
Training
Teachers
Contexts
- Rights
- License
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En esta obra se recogen los resultados de trece proyectosde investigación desarrollados entre 2021 y 2023 en laUniversidad Pedagógica Nacional, los cuales fueron socializadosdurante la “Semana de la Investigación” con carácterinternacional, celebrada en octubre de 2023. Los diversoscampos de estudio en los que se inscriben los trabajosinvestigativos configuran una suerte de identidad institucional,que se plasma en esta producción.De alguna forma, lo que investiga la comunidad de maestrosconstituye la gramática que permite leer y orientar laacción educativa y pedagógica. Así mismo, da lugar a lacomprensión y a la reflexión sobre la formación y la enseñanza,al tiempo que dota de sentido el hecho educativo,posibilita la construcción y la reconstrucción del saberpedagógico, contribuye a cualificar el oficio de enseñar ysit.a horizontes para la realización y renovación de la prácticaeducativa y pedagógica cotidiana. |
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Así mismo, da lugar a lacomprensión y a la reflexión sobre la formación y la enseñanza,al tiempo que dota de sentido el hecho educativo,posibilita la construcción y la reconstrucción del saberpedagógico, contribuye a cualificar el oficio de enseñar ysit.a horizontes para la realización y renovación de la prácticaeducativa y pedagógica cotidiana.Submitted by Grupo Editorial Universidad Pedagógica Nacional (redes_editorial@pedagogica.edu.co) on 2024-07-18T23:46:04Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 914 bytes, checksum: 24013099e9e6abb1575dc6ce0855efd5 (MD5) 1245-formacion-de-maestros-enseñanza-y-contexto.pdf: 2724597 bytes, checksum: 69e77e5e267c53f9b105552584cffbb8 (MD5)Made available in DSpace on 2024-07-18T23:46:04Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 914 bytes, checksum: 24013099e9e6abb1575dc6ce0855efd5 (MD5) 1245-formacion-de-maestros-enseñanza-y-contexto.pdf: 2724597 bytes, checksum: 69e77e5e267c53f9b105552584cffbb8 (MD5)This work collects the results of thirteen research projects developed between 2021 and 2023 at the National Pedagogical University, which were socialized during the international “Research Week”, held in October 2023. The various fields of study in which they are included The investigative works configure a kind of institutional identity, which is reflected in this production. In some way, what the community of teachers investigates constitutes the grammar that allows reading and guiding educational and pedagogical action. Likewise, it gives rise to understanding and reflection on training and teaching, while giving meaning to the educational event, enabling the construction and reconstruction of pedagogical knowledge, contributing to qualifying the profession of teaching and establishing horizons for realization and renewal of daily educational and pedagogical practice.http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Attribution-NonCommercial 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2InvestigaciónFormaciónMaestrosContextosResearchTrainingTeachersContextsFormación de maestros, enseñanza y contextos pilares de la investigaciónen la UPN para la transformación social.Público universitario o superiorSandra Marcela Durán ChiappeCely Rodríguez, AlexánderMoreno Lache, NubiaLombana Martínez, Óscar IvánTorres Pérez, Luis GuillermoGarzón Barrios, MarinaCifuentes Arcila, María CristinaHernández León, Yenifer JohanaMoreno Otero, FrancisSandoval Osorio, SandraTarazona Vargas, LilianaMalagón Sánchez, José FranciscoCruz Prieto, AlexandraVélez Latorre, LibiaGuerrero Reyes, CarolinaDurán Camelo, Víctor HugoVanegas González, Jefersson HumbertoSalamanca Díaz, Sergio AndrésDomínguez, Sonia LópezArenas Molina, Martha AleidaAlarcón Castro, GuiomarMendoza Báez, Adriana PatriciaHernández Aguilera, Lina RocíoQuinche López, Clara EsperanzaTéllez Rico, Sandra MilenaJiménez Giraldo, Adriana LuceroHerrera Plata, Andrea JulianaRuiz Barrero, Olga LucíaMartínez Chacón, Paula AndreaWilches Landínez, Diana MaritzaMartínez de Rueda, SoniaIbáñez Córdoba, Sandra XimenaOrtiz Orjuela, Pablo HenryGómez-Aguilar, Dora LuzCedeño-Medina, Elcy RocíoEsteban-Muñoz, Javier AndrésLópez García, Nerinder XiomaraBuenhombre Núñez, Daniel StevenRicaurte Peñuela, Jonny StwarLibroinfo:eu-repo/semantics/bookhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33THUMBNAIL1245-formacion-de-maestros-enseñanza-y-contexto-cubierta.png1245-formacion-de-maestros-enseñanza-y-contexto-cubierta.pngimage/png409317http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20006/4/1245-formacion-de-maestros-ense%c3%b1anza-y-contexto-cubierta.pnga76f373f1ae4cf855b1e0d14d61534bcMD541245-formacion-de-maestros-enseñanza-y-contexto.pdf.jpg1245-formacion-de-maestros-enseñanza-y-contexto.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg13244http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20006/5/1245-formacion-de-maestros-ense%c3%b1anza-y-contexto.pdf.jpg8ee6a1073340e9ed6187557bf8d7750aMD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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