Música, Lenguaje y Matemáticas. Una propuesta de integración curricular desde la Música en el Gimnasio Alessandro Volta con niños de 3 a 4 años de edad.

Este proyecto propone integrar las áreas de música, lenguaje y matemáticas teniendo como eje el área de música. Para eso se buscaron los aspectos comunes de las tres áreas como base para lograr una integración de los diversos conocimientos y enriquecer el proceso de aprendizaje de los niños de 3 a 4...

Full description

Autores:: Torres Lara, Rosa Milena

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2017

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

id	RPEDAGO2_6349f3361b828ef9665a8176269b0bb5
oai_identifier_str	oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7842
network_acronym_str	RPEDAGO2
network_name_str	Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Música, Lenguaje y Matemáticas. Una propuesta de integración curricular desde la Música en el Gimnasio Alessandro Volta con niños de 3 a 4 años de edad.
title	Música, Lenguaje y Matemáticas. Una propuesta de integración curricular desde la Música en el Gimnasio Alessandro Volta con niños de 3 a 4 años de edad.
spellingShingle	Música, Lenguaje y Matemáticas. Una propuesta de integración curricular desde la Música en el Gimnasio Alessandro Volta con niños de 3 a 4 años de edad. Música y lenguaje Integración curricular Música - Niños
title_short	Música, Lenguaje y Matemáticas. Una propuesta de integración curricular desde la Música en el Gimnasio Alessandro Volta con niños de 3 a 4 años de edad.
title_full	Música, Lenguaje y Matemáticas. Una propuesta de integración curricular desde la Música en el Gimnasio Alessandro Volta con niños de 3 a 4 años de edad.
title_fullStr	Música, Lenguaje y Matemáticas. Una propuesta de integración curricular desde la Música en el Gimnasio Alessandro Volta con niños de 3 a 4 años de edad.
title_full_unstemmed	Música, Lenguaje y Matemáticas. Una propuesta de integración curricular desde la Música en el Gimnasio Alessandro Volta con niños de 3 a 4 años de edad.
title_sort	Música, Lenguaje y Matemáticas. Una propuesta de integración curricular desde la Música en el Gimnasio Alessandro Volta con niños de 3 a 4 años de edad.
dc.creator.fl_str_mv	Torres Lara, Rosa Milena
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv	Tejera, Guillermo Félix
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv	Torres Lara, Rosa Milena
dc.subject.spa.fl_str_mv	Música y lenguaje Integración curricular Música - Niños
topic	Música y lenguaje Integración curricular Música - Niños
description	Este proyecto propone integrar las áreas de música, lenguaje y matemáticas teniendo como eje el área de música. Para eso se buscaron los aspectos comunes de las tres áreas como base para lograr una integración de los diversos conocimientos y enriquecer el proceso de aprendizaje de los niños de 3 a 4 años de edad del Gimnasio Alessandro Volta. Esta propuesta está construida desde las teorías de algunos de los representantes más destacados del constructivismo y su aplicación a la música como Piaget, Vygotsky, Brunner, Willems y Martenot.
publishDate	2017
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2017
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2018-07-24T15:23:06Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2018-07-24T15:23:06Z
dc.type.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.eng.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str	acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/20.500.12209/7842
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url	http://hdl.handle.net/20.500.12209/7842
identifier_str_mv	instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.language.iso.none.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	Arturo, Daniel. Fuerte, Ricardo. Alonso, Arturo & Hernández, Daniel. (2005). Pedagogía Infantil. Bogotá. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Baquero, Ricardo. (1997). Vygotsky y el aprendizaje escolar. Argentina. Aique Grupo Editor S.A Bernal, J y Calvo (2000). Didáctica de la Música: La expresión musical en la educación infantil. Málaga: Aljibe. Brunner, Jerome. (2004). Desarrollo cognitivo y educación. Madrid. Ediciones Morata. Buj Pereda, María José (2010). La práctica educativa en la primera infancia 0 – 6 años Vol. 2. Horsori Editorial, S.L. y Alfaomega Colombiana S.A. Calderón Sánchez, Raimundo. (2009). El constructivismo, marco teórico, conceptos e ideas. Bogotá. Recopilación de artículos. Casas, Gabriela. (2014). Música para el conocimiento. http://elhorizontal.com. Cerda Gutiérrez, Hugo (2003). Educación preescolar: Historia, legislación, currículo y realidad socioeconómica / Hugo Cerda Gutiérrez. 2da edición. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio. Crespo de las Heras, Senén & Cruz del Amo del Amo, María. La música contribuye al conocimiento del mundo y de la vida. Recuperado el 12 de junio de 2017. http://www.mecd.gob.es/revista-cee/pdf/n12-bordas-sol.pdf & https://www.yumpu.com/es/document/view/14518485/n-12-la-musica-contribuye-alconocimiento-del-mundo-y-de-la-vida Despins, Jean-Paul. (2001). La música y el cerebro. Barcelona. Editorial Gedisa. Gadotti, Moacir. (2002). Historia de las ideas pedagógicas. Madrid. Editorial Siglo XIX. Integración curricular. (2017).www.anisapr.com/blog/Integracion_curricular). Investigación cualitativa. http://www.monografias.com/trabajos38/investigacioncualitativa/investigacion-cualitativa.shtml Lineamientos curriculares. http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-80860.html Martenot, Maurice. (1957). Guía didáctica del maestro. Buenos Aires. Ricordi. Piaget, Jean & Inhelder, Barbel (2007). Psicología del niño. Madrid, España. Ediciones Morata. Pérez, Julián & Merino, María. (2008). Actualizado: 2011. Definición de integración (http://definicion.de/integracion/) Rodríguez, Maria Luz. (2008). La teoría del aprendizaje significativo en la perspectiva de la psicología cognitiva. Ediciones Octaedro S.L. Varios. (2016). PEI, Gimnasio Alessandro Volta. Bogotá. Edición actualizada 2016. Varios. (2013). Lineamiento pedagógico y curricular para la educación inicial en el distrito. Bogotá. Secretaría de Educación / Secretaría de Integración Social. Willems, Edgar. 1981. El valor humano de la educación musical. España. Paidos Studio.
dc.rights.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.none.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.access.spa.fl_str_mv	Acceso abierto
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.spa.fl_str_mv	PDF
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Licenciatura en Música
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Facultad de Bellas Artes
dc.source.spa.fl_str_mv	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional
instname_str	Universidad Pedagógica Nacional
institution	Universidad Pedagógica Nacional
reponame_str	Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
collection	Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv	http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/7842/3/TE-20089.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/7842/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/7842/1/TE-20089.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv	8191d5ddc0eb82223dcea16edb51cf71 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 7e63a7e2acaf93ed6b0ea12f9ea35c9f
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@pedagogica.edu.co
_version_	1814444943007023104
spelling	Tejera, Guillermo FélixTorres Lara, Rosa Milena2018-07-24T15:23:06Z2018-07-24T15:23:06Z2017http://hdl.handle.net/20.500.12209/7842instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Este proyecto propone integrar las áreas de música, lenguaje y matemáticas teniendo como eje el área de música. Para eso se buscaron los aspectos comunes de las tres áreas como base para lograr una integración de los diversos conocimientos y enriquecer el proceso de aprendizaje de los niños de 3 a 4 años de edad del Gimnasio Alessandro Volta. Esta propuesta está construida desde las teorías de algunos de los representantes más destacados del constructivismo y su aplicación a la música como Piaget, Vygotsky, Brunner, Willems y Martenot.Submitted by Maria Emilia ROJAS PINZÓN (merojas@pedagogica.edu.co) on 2018-07-24T15:12:05Z No. of bitstreams: 1 TE-20089.pdf: 1316238 bytes, checksum: 7e63a7e2acaf93ed6b0ea12f9ea35c9f (MD5)Approved for entry into archive by Maria Emilia ROJAS PINZÓN (merojas@pedagogica.edu.co) on 2018-07-24T15:23:06Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-20089.pdf: 1316238 bytes, checksum: 7e63a7e2acaf93ed6b0ea12f9ea35c9f (MD5)Made available in DSpace on 2018-07-24T15:23:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-20089.pdf: 1316238 bytes, checksum: 7e63a7e2acaf93ed6b0ea12f9ea35c9f (MD5)Licenciado en MúsicaTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en MúsicaFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalMúsica y lenguajeIntegración curricularMúsica - NiñosMúsica, Lenguaje y Matemáticas. Una propuesta de integración curricular desde la Música en el Gimnasio Alessandro Volta con niños de 3 a 4 años de edad.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionArturo, Daniel. Fuerte, Ricardo. Alonso, Arturo & Hernández, Daniel. (2005). Pedagogía Infantil. Bogotá. Universidad Distrital Francisco José de Caldas.Baquero, Ricardo. (1997). Vygotsky y el aprendizaje escolar. Argentina. Aique Grupo Editor S.ABernal, J y Calvo (2000). Didáctica de la Música: La expresión musical en la educación infantil. Málaga: Aljibe.Brunner, Jerome. (2004). Desarrollo cognitivo y educación. Madrid. Ediciones Morata.Buj Pereda, María José (2010). La práctica educativa en la primera infancia 0 – 6 años Vol. 2. Horsori Editorial, S.L. y Alfaomega Colombiana S.A.Calderón Sánchez, Raimundo. (2009). El constructivismo, marco teórico, conceptos e ideas. Bogotá. Recopilación de artículos.Casas, Gabriela. (2014). Música para el conocimiento. http://elhorizontal.com.Cerda Gutiérrez, Hugo (2003). Educación preescolar: Historia, legislación, currículo y realidad socioeconómica / Hugo Cerda Gutiérrez. 2da edición. Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio.Crespo de las Heras, Senén & Cruz del Amo del Amo, María. La música contribuye al conocimiento del mundo y de la vida. Recuperado el 12 de junio de 2017. http://www.mecd.gob.es/revista-cee/pdf/n12-bordas-sol.pdf & https://www.yumpu.com/es/document/view/14518485/n-12-la-musica-contribuye-alconocimiento-del-mundo-y-de-la-vidaDespins, Jean-Paul. (2001). La música y el cerebro. Barcelona. Editorial Gedisa.Gadotti, Moacir. (2002). Historia de las ideas pedagógicas. Madrid. Editorial Siglo XIX.Integración curricular. (2017).www.anisapr.com/blog/Integracion_curricular).Investigación cualitativa. http://www.monografias.com/trabajos38/investigacioncualitativa/investigacion-cualitativa.shtmlLineamientos curriculares. http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-80860.htmlMartenot, Maurice. (1957). Guía didáctica del maestro. Buenos Aires. Ricordi.Piaget, Jean & Inhelder, Barbel (2007). Psicología del niño. Madrid, España. Ediciones Morata.Pérez, Julián & Merino, María. (2008). Actualizado: 2011. Definición de integración (http://definicion.de/integracion/)Rodríguez, Maria Luz. (2008). La teoría del aprendizaje significativo en la perspectiva de la psicología cognitiva. Ediciones Octaedro S.L.Varios. (2016). PEI, Gimnasio Alessandro Volta. Bogotá. Edición actualizada 2016.Varios. (2013). Lineamiento pedagógico y curricular para la educación inicial en el distrito. Bogotá. Secretaría de Educación / Secretaría de Integración Social.Willems, Edgar. 1981. El valor humano de la educación musical. España. Paidos Studio.THUMBNAILTE-20089.pdf.jpgTE-20089.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9830http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/7842/3/TE-20089.pdf.jpg8191d5ddc0eb82223dcea16edb51cf71MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/7842/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALTE-20089.pdfTE-20089.pdfapplication/pdf1316238http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/7842/1/TE-20089.pdf7e63a7e2acaf93ed6b0ea12f9ea35c9fMD5120.500.12209/7842oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/78422021-07-14 12:49:40.881Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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

Música, Lenguaje y Matemáticas. Una propuesta de integración curricular desde la Música en el Gimnasio Alessandro Volta con niños de 3 a 4 años de edad.

Publicaciones similares