Algumas contribuições da universidade no curso de química: uma análise de duas realidades latino-americanas.

Este trabalho analisa comparativamenteas ações no âmbito daUniversidade Federal do Rio Grande do Sul (Brasil) e da Universidad de la República (Uruguai) que incentivam o aluno a permanecer na graduação e sua colocação no mercado de trabalho durante o curso de Química. Utilizou-se o questionário mist...

Full description

Autores:
Santos, Mariana Stegues Marasca
Loguercio, Rochele de Quadros
Salgado, Tania Denise Miskinis
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2014
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3209
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15213
Palabra clave:
Contribuições da UFRGS e UDELAR
Perfil dos estudantes de química
Condições de acesso
Rights
openAccess
License
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Lima J., P.; Ostermann, F.; Rezende, F. (2012) Análise dos condicionantes sociais da evasão e retenção em cursos de graduação em Física à luz da sociologia de Bourdieu. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação e Ciências, São Paulo, v. 12, n. 1, pág. 37-60,. Disponível em <http://revistas.if.usp.br/rbpec/article/viewFile/248/294> Acesso em: 25 nov. 2013.
Nogueira, M. A.; Catani, A (Org.). (2002) Pierre Bourdieu:Escritos de educação. 4. ed. Petrópolis: Vozes,.
Universidade Federal Do Rio Grande Do Sul. Pró-Reitoria De Assuntos Estudantis. Disponível em: <http://www.ufrgs.br/prae/secretaria>. Acesso em: 03 nov. 2013.
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