Práticas de leitura e de escrita auxiliando na interpretação e resolução de problemas.
Neste trabalho relata-seuma experiência de investigação que tem como objetivo utilizar a leitura e a escrita para auxiliar estudantes na interpretação e na resolução de problemasna área das ciências exatas. A proposta foi desenvolvida em umaturma de 8º ano de uma escola municipal de LajeadoRS/Brasil...
- Autores:
-
Müller, Ana Paula Krein
Martins, Silvana Neumann
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/3340
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15248
- Palabra clave:
- Resolução de Problemas
Escrita
Interpretação
Leitura
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- openAccess
- License
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Müller, Ana Paula KreinMartins, Silvana Neumann2021-08-02T16:52:15Z2021-08-02T16:52:15Z2014-11-20https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/334010.17227/01203916.33402323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/15248Neste trabalho relata-seuma experiência de investigação que tem como objetivo utilizar a leitura e a escrita para auxiliar estudantes na interpretação e na resolução de problemasna área das ciências exatas. A proposta foi desenvolvida em umaturma de 8º ano de uma escola municipal de LajeadoRS/Brasil. Dante (2009)apresenta que uma das dificuldades enfrentadas pelos estudantes na resolução de problemasestá relacionada coma interpretação dos enunciados.Os conceitospreconizados porSmole e Diniz (2001)também foram utilizados, jáque destacam a importância de incentivar o trabalho com leitura e escrita de enunciadosdurante as aulas. Como resultado parcial, acredita-se que a promoção daleitura e da escrita,auxiliou os sujeitos participantes desta práticaa obterem êxito nainterpretação e naresolução dos problemas propostos.Made available in DSpace on 2021-08-02T16:52:15Z (GMT). No. of bitstreams: 0Item created via OAI harvest from source: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/oai on 2021-08-02T16:52:15Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:pedagogica.edu.co-REVISTAS-UPN-CO:article/3340application/pdfspaEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/3340/2899Alves, R. M. F. (2006). Uma análise da produção escrita de alunos do ensino médio em questões abertas de matemática. Londrina,158 f. Orientador: Regina Luzia de Buriasco, Dissertação de Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática –Universidade Federal de Londrina.Carvalho, M. (2005).Problemas? Mas que problemas?!: estratégias de resolução de problemas matemáticos em sala deaula. Rio de Janeiro: Vozes.Dante, L. R. (2009). Formulação e resolução de problemas de matemática: teoria e prática. 1. Ed. São Paulo: Ática.Lopes, C. E.; Carvalho, C. (2009). Literacia Estatística na educação básica. In: LOPES, C. E.(Org.). Escritas e Leituras na educação matemática.Belo Horizonte: Autêntica. 192p.Onuchic, L. de La R. (1999). Ensino-Aprendizagem de matemática através da resoluçãode problemas. In: BICUDO, M. A. V.(Org.). Pesquisa em educação matemática: concepções e perspectivas.São Paulo, Editora UNESP.Pozo, J.I. (Org.)(1998). A solução de problemas: aprender a resolver, resolver para aprender.Porto Alegre: Artmed.Rabelo, E.H. (2002). Textos matemáticos: produção, interpretação e resolução de problemas.3 ed. revisado e ampliado. Rio de Janeiro: Vozes.Smole, K. S.; Diniz, M. I.(Orgs.)(2001). Ler, escrever e resolver problemas: Habilidades básicas para aprender matemática. Porto Alegre: Artmed.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial 4.0 InternationalTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de CienciasTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de CienciasTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de CienciasResolução de ProblemasEscritaInterpretaçãoLeituraPráticas de leitura e de escrita auxiliando na interpretação e resolução de problemas.Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8520.500.12209/15248oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/152482024-09-06 08:45:16.418Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co |
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Neste trabalho relata-seuma experiência de investigação que tem como objetivo utilizar a leitura e a escrita para auxiliar estudantes na interpretação e na resolução de problemasna área das ciências exatas. A proposta foi desenvolvida em umaturma de 8º ano de uma escola municipal de LajeadoRS/Brasil. Dante (2009)apresenta que uma das dificuldades enfrentadas pelos estudantes na resolução de problemasestá relacionada coma interpretação dos enunciados.Os conceitospreconizados porSmole e Diniz (2001)também foram utilizados, jáque destacam a importância de incentivar o trabalho com leitura e escrita de enunciadosdurante as aulas. Como resultado parcial, acredita-se que a promoção daleitura e da escrita,auxiliou os sujeitos participantes desta práticaa obterem êxito nainterpretação e naresolução dos problemas propostos. |
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Alves, R. M. F. (2006). Uma análise da produção escrita de alunos do ensino médio em questões abertas de matemática. Londrina,158 f. Orientador: Regina Luzia de Buriasco, Dissertação de Mestrado em Ensino de Ciências e Educação Matemática –Universidade Federal de Londrina. Carvalho, M. (2005).Problemas? Mas que problemas?!: estratégias de resolução de problemas matemáticos em sala deaula. Rio de Janeiro: Vozes. Dante, L. R. (2009). Formulação e resolução de problemas de matemática: teoria e prática. 1. Ed. São Paulo: Ática. Lopes, C. E.; Carvalho, C. (2009). Literacia Estatística na educação básica. In: LOPES, C. E.(Org.). Escritas e Leituras na educação matemática.Belo Horizonte: Autêntica. 192p. Onuchic, L. de La R. (1999). Ensino-Aprendizagem de matemática através da resoluçãode problemas. In: BICUDO, M. A. V.(Org.). Pesquisa em educação matemática: concepções e perspectivas.São Paulo, Editora UNESP. Pozo, J.I. (Org.)(1998). A solução de problemas: aprender a resolver, resolver para aprender.Porto Alegre: Artmed. Rabelo, E.H. (2002). Textos matemáticos: produção, interpretação e resolução de problemas.3 ed. revisado e ampliado. Rio de Janeiro: Vozes. Smole, K. S.; Diniz, M. I.(Orgs.)(2001). Ler, escrever e resolver problemas: Habilidades básicas para aprender matemática. Porto Alegre: Artmed. |
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