Desigualdades sociales y ordenamiento territorial de Bogotá : localidad los Mártires, un espacio para la posibilidad. Sistematización de práctica pedagógica Colegio Distrital República Bolivariana de Venezuela.
El presente trabajo de grado e investigación pedagógica aborda el tema de las desigualdades sociales y su relación con el ordenamiento territorial de Bogotá (Localidad los Mártires). Tema del cual en el presente trabajo se hace una reconstrucción teórica a partir de referentes conceptuales de la geo...
- Autores:
-
Caicedo, Arantxa
Villa Gómez, Juan Carlos
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/3099
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/3099
- Palabra clave:
- Territorio
Ordenamiento territorial
Desigualdad social
Pobreza
Ciudad
Pedagogía libertaria
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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El presente trabajo de grado e investigación pedagógica aborda el tema de las desigualdades sociales y su relación con el ordenamiento territorial de Bogotá (Localidad los Mártires). Tema del cual en el presente trabajo se hace una reconstrucción teórica a partir de referentes conceptuales de la geografía radical, la cual permite abordar el ordenamiento territorial de las ciudades dentro de las dinámicas de los modelos de producción capitalistas como también las consecuencias en las condiciones materiales de existencia de las personas que habitan la ciudad de la mano del proceso de enseñanza aprendizaje que posibilita las pedagogías libertarias. |
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Tema del cual en el presente trabajo se hace una reconstrucción teórica a partir de referentes conceptuales de la geografía radical, la cual permite abordar el ordenamiento territorial de las ciudades dentro de las dinámicas de los modelos de producción capitalistas como también las consecuencias en las condiciones materiales de existencia de las personas que habitan la ciudad de la mano del proceso de enseñanza aprendizaje que posibilita las pedagogías libertarias.Submitted by Alejandra Laiton (lalaitonc@pedagogica.edu.co) on 2014-06-09T18:28:52Z No. of bitstreams: 1 TE-16414.pdf: 1022839 bytes, checksum: 458468c45d7b57d8da655512cae53ac9 (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2014-06-24T18:40:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-16414.pdf: 1022839 bytes, checksum: 458468c45d7b57d8da655512cae53ac9 (MD5)Made available in DSpace on 2014-06-24T18:40:50Z (GMT). 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Sistematización de práctica pedagógica Colegio Distrital República Bolivariana de Venezuela.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionBuendía L, Colas M. 1998. Métodos de investigación en psicopedagogía. España McGrawHill Interamericana de S.L.Casilimas C. 2002. Investigación cualitativa: programa de especialización en Teoría, Métodos y Técnicas de investigación social. Bogotá-Colombia. Instituto colombiano para el fomento de la educación superior, ICFES.Cely A, Moreno N. 2006. Lupa Geopedagógica, Boletín del centro de estudio Geográficos Leonardo Pérez: La salida de Campo. Bogotá D.C .Universidad Pedagógica Nacional.Freire P. 1970. pedagogía del oprimido. Montevideo Uruguay. siglo XXI editores.Freire P. 1969. La educación como práctica de libertad. Montevideo Uruguay. Siglo XXI editores.Freire P. 2002. Pedagogía de la esperanza un rencuentro con la pedagogía del oprimido. Montevideo Uruguay. siglo XXI editores, edición en español.Gómez G, Mahecha O. 1998. espacio, territorio y región: conceptos básicos para un proyecto nacional. Recuperado de: http://es.scribd.com/doc/49826097/Montanez-y-Delgado-1998-2.Gurevich R. 2005. Sociedades y territorios en tiempos contemporáneos. Buenos Aires, Argentina. Fondo de cultura económica.Lecompte M. 1994. Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa. España. Ediciones Morata S.A.Mahecha O. 2001. Espacios y territorios: Razón. Pasión e imaginarios. Bogotá, Colombia.. Universidad Nacional de Colombia.Mancero X, Feres J. 2001. El método de las necesidades básicas insatisfechas (NBI) y sus aplicaciones en América Latina. Chile.. CEPAL\ ECLACSantos M. .2000. Por otra globalización: del pensamiento único a la conciencia universal. Bogotá, Colombia.. Convenio Andrés Bello.Taylor S, Bogdan R. 2000. 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Ediciones Paidós.Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales - Tesis y disertaciones académicasOrdenamiento territorial - Bogotá (Colombia)Desigualdad social - Bogotá (Colombia)Pobreza - Aspectos socialesORIGINALTE-16414.pdfapplication/pdf1022839http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/3099/1/TE-16414.pdf458468c45d7b57d8da655512cae53ac9MD51LICENSElicense.txttext/plain1748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/3099/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52THUMBNAILTE-16414.pdf.jpgTE-16414.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5209http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/3099/3/TE-16414.pdf.jpgf3e5dd9888cc9da55a9928f64e2098bfMD5320.500.12209/3099oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/30992021-05-09 19:59:05.335Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |