Desigualdades sociales y ordenamiento territorial de Bogotá : localidad los Mártires, un espacio para la posibilidad. Sistematización de práctica pedagógica Colegio Distrital República Bolivariana de Venezuela.

El presente trabajo de grado e investigación pedagógica aborda el tema de las desigualdades sociales y su relación con el ordenamiento territorial de Bogotá (Localidad los Mártires). Tema del cual en el presente trabajo se hace una reconstrucción teórica a partir de referentes conceptuales de la geo...

Full description

Autores:
Caicedo, Arantxa
Villa Gómez, Juan Carlos
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2013
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/3099
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/3099
Palabra clave:
Territorio
Ordenamiento territorial
Desigualdad social
Pobreza
Ciudad
Pedagogía libertaria
Rights
License
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description El presente trabajo de grado e investigación pedagógica aborda el tema de las desigualdades sociales y su relación con el ordenamiento territorial de Bogotá (Localidad los Mártires). Tema del cual en el presente trabajo se hace una reconstrucción teórica a partir de referentes conceptuales de la geografía radical, la cual permite abordar el ordenamiento territorial de las ciudades dentro de las dinámicas de los modelos de producción capitalistas como también las consecuencias en las condiciones materiales de existencia de las personas que habitan la ciudad de la mano del proceso de enseñanza aprendizaje que posibilita las pedagogías libertarias.
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Tema del cual en el presente trabajo se hace una reconstrucción teórica a partir de referentes conceptuales de la geografía radical, la cual permite abordar el ordenamiento territorial de las ciudades dentro de las dinámicas de los modelos de producción capitalistas como también las consecuencias en las condiciones materiales de existencia de las personas que habitan la ciudad de la mano del proceso de enseñanza aprendizaje que posibilita las pedagogías libertarias.Submitted by Alejandra Laiton (lalaitonc@pedagogica.edu.co) on 2014-06-09T18:28:52Z No. of bitstreams: 1 TE-16414.pdf: 1022839 bytes, checksum: 458468c45d7b57d8da655512cae53ac9 (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2014-06-24T18:40:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-16414.pdf: 1022839 bytes, checksum: 458468c45d7b57d8da655512cae53ac9 (MD5)Made available in DSpace on 2014-06-24T18:40:50Z (GMT). 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Pedagogía de la esperanza un rencuentro con la pedagogía del oprimido. Montevideo Uruguay. siglo XXI editores, edición en español.Gómez G, Mahecha O. 1998. espacio, territorio y región: conceptos básicos para un proyecto nacional. Recuperado de: http://es.scribd.com/doc/49826097/Montanez-y-Delgado-1998-2.Gurevich R. 2005. Sociedades y territorios en tiempos contemporáneos. Buenos Aires, Argentina. Fondo de cultura económica.Lecompte M. 1994. Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa. España. Ediciones Morata S.A.Mahecha O. 2001. Espacios y territorios: Razón. Pasión e imaginarios. Bogotá, Colombia.. Universidad Nacional de Colombia.Mancero X, Feres J. 2001. El método de las necesidades básicas insatisfechas (NBI) y sus aplicaciones en América Latina. Chile.. CEPAL\ ECLACSantos M. .2000. Por otra globalización: del pensamiento único a la conciencia universal. Bogotá, Colombia.. Convenio Andrés Bello.Taylor S, Bogdan R. 2000. Introducción a los métodos cualitativos de investigación. 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