A contribuição das redes sociais para o ensino de biologia.

Atualmente, a maioria dos jovens está familiarizada com as tecnologias da informação e da comunicação (TICs) interativas,como as que permitem o acesso às redes sociais. Em vista disso, a pesquisa objetivouinvestigar às temáticas de Biologia encontradas na rede social Facebook e relacioná-las com os conteúdos que compõem o currículo escolar do ensino médio brasileiro. Utilizando uma abordagem qualitativa,realizou-se um levantamentono Facebook para identificar as temáticas de Biologia que foram postadas,em 2016, nessa rede social.Os resultados indicaram a presença de diversos temas biológicos que podem ser utilizadosem aulas. Diante disso, argumenta-se que a quantidade de informação disponível na rede social, poderá ser utilizada em sala de aula napromoção da alfabetização científica dos estudantes com o auxílio das tecnologias digitais.

• Autores: Soares, Briseidy Marchesan; Souza, Jefferson Santhiago; Scheid, Neusa Maria John
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: por
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15949
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8911; http://hdl.handle.net/20.500.12209/15949
• Palabra clave: TICs; Ensino de biologia; Rede social Facebook
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0