Sobre el potencial vectorial en mecánica cuántica.

En este trabajo de grado se puede ver cómo se aborda la enseñanza de la física cuántica, cuáles son algunos de los inconvenientes que se generan en los estudiantes al abordar temas relacionados con la mecánica cuántica. Se muestra el desarrollo que ha tenido el concepto de potencial vectorial, desde la teoría electromagnética clásica hasta la mecánica cuántica; haciendo un análisis cronológico, desde los experimentos iniciales para explicar los fenómenos eléctricos y magnéticos, pasando por el concepto de estado electro-tónico y la matematización del potencial vectorial, hasta la manera en que el proceso experimental, desde un contexto cuántico, muestra la naturaleza física que tiene potencial vectorial. Se observa que el fenómeno juega un papel trascendental para mostrar que el potencial vectorial efectivamente tiene un carácter físico, y no es un ente puramente matemático como se asumía en la teoría electromagnética clásica. El nuevo enfoque del potencial vectorial se da en un contexto de la mecánica cuántica.

• Autores: Forero Andrade, David
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9719
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/9719
• Palabra clave: Fenómenos físicos; Montajes experimentales; Propuesta didáctica; Electricidad; Magnetismos; Análisis; Estado electro-tónico; Potencial vectorial; Mecánica - Física; Mecánica cuántica; Campo magnético; Enseñanza de la física; Flujo magnético; Solenoide; Interferencia
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/