Contribuições da situação de estudo a trajetória de uma licencianda durante a formação inicial.

A formação docente é um processo inacabado que ocorre em diferentes instâncias e etapas. No entanto, sua primeira etapa têm apresentado lacunasque refletem no ensino escolar. Afim de suprir estas lacunas, propostas curriculares temsidodesenvolvidasvisando possibilitar uma futura atuação docente diferenciada de práticas tradicionais.Nesse sentido,a Situação de Estudo(SE)propõe a reconfiguração curricular escolar no fomento a um ensino interdisciplinar elaborado emcoletivo. Apresentamos nestetrabalho, contribuições ao percurso formativo de uma licencianda em Química,a partir desuasexperiênciasdurantea aprendizagem,apropriação e desenvolvimentodeSE.Evidenciamosque a SEpodecolaborarna formação de licenciandos,no desenvolvimento de aulas interdisciplinarese contextualizadas,navalorização de questões sociaise do trabalho em coletivo.

• Autores: Pimenta, Sara; Silva, Nataélia; Massena, Elisa
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: por
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15825
• Acceso en línea: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/8716; http://hdl.handle.net/20.500.12209/15825
• Palabra clave: Formação inicial de professores de química; Situação de estudo; Reconfiguração curricular
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0