El arte de expresar : desarrollo de la expresión oral y la experiencia estética.

El presente trabajo investigativo de enfoque cualitativo y metodología de investigación acción, tuvo como objetivo fortalecer la expresión oral de las estudiantes de cuarto grado de primaria mediante una propuesta pedagógica basada en la experiencia estética. La intervención se desarrolló en el cole...

Full description

Autores:
Sanchez Oliveros, Isis Daniela
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2025
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
eng
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/21239
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/21239
Palabra clave:
Experiencia estética
Expresión oral
Pedagogía del lenguaje
Investigación acción
Talleres literarios
Aesthetic experience
Oral expression
Language pedagogy
Action research
Literary workshops
Rights
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description El presente trabajo investigativo de enfoque cualitativo y metodología de investigación acción, tuvo como objetivo fortalecer la expresión oral de las estudiantes de cuarto grado de primaria mediante una propuesta pedagógica basada en la experiencia estética. La intervención se desarrolló en el colegio Liceo Mercedes Nariño y consistió en una serie de talleres literarios que integraron elementos artísticos, reflexivos y comunicativos, así como la producción de un podcast escolar llamado El arte de expresar podcast. A lo largo de la investigación se realizó el análisis de tres categorías: pragmática, no verbal y producción discursiva con el fin de evaluar los avances en la expresión oral. Los resultados evidencian avances significativos en la producción de discursos más organizados, expresivos y pertinentes, así como una mayor seguridad para hablar en público. Esta experiencia, además, aportó a la formación docente, al ofrecer una ruta metodológica centrada en la sensibilidad, la creatividad, y el diálogo para enriquecer los procesos de enseñanza del lenguaje.
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A lo largo de la investigación se realizó el análisis de tres categorías: pragmática, no verbal y producción discursiva con el fin de evaluar los avances en la expresión oral. Los resultados evidencian avances significativos en la producción de discursos más organizados, expresivos y pertinentes, así como una mayor seguridad para hablar en público. Esta experiencia, además, aportó a la formación docente, al ofrecer una ruta metodológica centrada en la sensibilidad, la creatividad, y el diálogo para enriquecer los procesos de enseñanza del lenguaje.Submitted by Isis Daniela Sanchez (idsanchezo@upn.edu.co) on 2025-06-03T23:48:33Z No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 260376 bytes, checksum: 63d73df99f8282a58fb64dcdb7015b95 (MD5) Tesis de grado.pdf: 1138726 bytes, checksum: 5fd81662e4ae89d5f4c456b29978b534 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Su envío ha sido rechazado, en tanto, lfalta el punto final en el titulo ingresado en la metadara y la fecha solo debe llevar el año. 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No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 260376 bytes, checksum: 63d73df99f8282a58fb64dcdb7015b95 (MD5) Tesis final.pdf: 1137074 bytes, checksum: 4160405040a077fd6c9671684c40c501 (MD5) Previous issue date: 2025Licenciado en Español e InglésPregradoThis qualitative research project, based on an action research methodology, aimed to strengthen the oral expression of fourth-grade primary school students through a pedagogical proposal grounded in aesthetic experience. The intervention took place at Liceo Mercedes Nariño and consisted of a series of literary workshops that integrated artistic, reflective, and communicative elements, as well as the production of a school podcast titled El arte de expresar podcast. Throughout the research process, three categories were analyzed: pragmatic, non-verbal, and discursive production in order to evaluate progress in the oral expression. The results show significant improvements in the production of more organized, expressive, and relevant speeches, along with greater confidence when speaking in public. This experience also contributed to teacher development by offering a methodological approach centered on sensitivity, creativity, and dialogue to enrich language teaching processes.Literaturaapplication/pdfspaengUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español e InglésFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalExperiencia estéticaExpresión oralPedagogía del lenguajeInvestigación acciónTalleres literariosAesthetic experienceOral expressionLanguage pedagogyAction researchLiterary workshopsEl arte de expresar : desarrollo de la expresión oral y la experiencia estética.The art of expression : development of oral expression and aesthetic experience.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAlcoba, S. (2000). La expresión oral. España: Ariel. 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