El arte de expresar : desarrollo de la expresión oral y la experiencia estética.
El presente trabajo investigativo de enfoque cualitativo y metodología de investigación acción, tuvo como objetivo fortalecer la expresión oral de las estudiantes de cuarto grado de primaria mediante una propuesta pedagógica basada en la experiencia estética. La intervención se desarrolló en el cole...
- Autores:
-
Sanchez Oliveros, Isis Daniela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
eng
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/21239
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/21239
- Palabra clave:
- Experiencia estética
Expresión oral
Pedagogía del lenguaje
Investigación acción
Talleres literarios
Aesthetic experience
Oral expression
Language pedagogy
Action research
Literary workshops
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id |
RPEDAGO2_5e08d377ef9dba12cd180a0cc78cd3b3 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/21239 |
network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
El arte de expresar : desarrollo de la expresión oral y la experiencia estética. |
dc.title.translated.eng.fl_str_mv |
The art of expression : development of oral expression and aesthetic experience. |
title |
El arte de expresar : desarrollo de la expresión oral y la experiencia estética. |
spellingShingle |
El arte de expresar : desarrollo de la expresión oral y la experiencia estética. Experiencia estética Expresión oral Pedagogía del lenguaje Investigación acción Talleres literarios Aesthetic experience Oral expression Language pedagogy Action research Literary workshops |
title_short |
El arte de expresar : desarrollo de la expresión oral y la experiencia estética. |
title_full |
El arte de expresar : desarrollo de la expresión oral y la experiencia estética. |
title_fullStr |
El arte de expresar : desarrollo de la expresión oral y la experiencia estética. |
title_full_unstemmed |
El arte de expresar : desarrollo de la expresión oral y la experiencia estética. |
title_sort |
El arte de expresar : desarrollo de la expresión oral y la experiencia estética. |
dc.creator.fl_str_mv |
Sanchez Oliveros, Isis Daniela |
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Rojas López, Ronald Andrés |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Sanchez Oliveros, Isis Daniela |
dc.subject.spa.fl_str_mv |
Experiencia estética Expresión oral Pedagogía del lenguaje Investigación acción Talleres literarios |
topic |
Experiencia estética Expresión oral Pedagogía del lenguaje Investigación acción Talleres literarios Aesthetic experience Oral expression Language pedagogy Action research Literary workshops |
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Aesthetic experience Oral expression Language pedagogy Action research Literary workshops |
description |
El presente trabajo investigativo de enfoque cualitativo y metodología de investigación acción, tuvo como objetivo fortalecer la expresión oral de las estudiantes de cuarto grado de primaria mediante una propuesta pedagógica basada en la experiencia estética. La intervención se desarrolló en el colegio Liceo Mercedes Nariño y consistió en una serie de talleres literarios que integraron elementos artísticos, reflexivos y comunicativos, así como la producción de un podcast escolar llamado El arte de expresar podcast. A lo largo de la investigación se realizó el análisis de tres categorías: pragmática, no verbal y producción discursiva con el fin de evaluar los avances en la expresión oral. Los resultados evidencian avances significativos en la producción de discursos más organizados, expresivos y pertinentes, así como una mayor seguridad para hablar en público. Esta experiencia, además, aportó a la formación docente, al ofrecer una ruta metodológica centrada en la sensibilidad, la creatividad, y el diálogo para enriquecer los procesos de enseñanza del lenguaje. |
publishDate |
2025 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-06-24T14:58:29Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-06-24T14:58:29Z |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2025 |
dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/21239 |
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional |
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/21239 |
identifier_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa eng |
language |
spa eng |
dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Alcoba, S. (2000). La expresión oral. España: Ariel. S.A Chilán, O. L. M., & Sabando, L. M. (2023). EL TEATRO ESCOLAR PARA EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL. Calsamiglia Blancafort, H., & Tusón Valls, A. (2001). Las cosas del decir. Manual de análisis del discurso. Barcelona: Editorial Ariel S. A. Cassany, D. (2003). Enseñar lengua. Barcelona: Graó Dewey, J. Democracia y Educación. (1998). Madrid: Editorial Morata. Dewey, J. Experiencia y Educación. (2004) Madrid: Editorial Biblioteca Nueva. S. L. Fuentes e la Corte, J. l. (2004). Comunicacion estudios del lenguaje. Mexico: Bibliograica Nacional. Jauss, Hans Robert (1986). Experiencia estética y hermenéutica literaria: ensayos en el campo de la experiencia estética. Madrid, Taurus. Kail, R. y Cavanaugh, J. (2015) Desarrollo humano: Una perspectiva del ciclo vital (6a edición). Cengage Learning. Knapp, Mark L. (1982). La Comunicación no verbal: El cuerpo y el entorno. Paidós Comunicación. 6ª Edición Levinson, S. (1989). Pragmática. Editorial Teide, S, A. Lomas, C. (Comp.). (2006). Usos orales en la escuela. En: C. Lomas (Comp.). Enseñar lenguaje para aprender a comunicar(se) (pp. 69-73). Bogotá: Colección Redes, Editorial Magisterio. Melo, G. P. (2016). Estrategia didáctica para mejorar la expresión oral en los estudiantes de educación básica elemental de la unidad educativa Pasa. Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Papalia, D. y Martorell, G. (2017). Desarrollo humano. (Decimotercera edición). Mc Graw Hil. Peña, L. A. (2010). Las limitaciones de la comunicación e interpretación. Discurso y Hermenéutica. Signo y Pensamiento, 66-82. Poyatos, Fernando. (1994). La Comunicación no verbal II: Paralenguaje, kinesica e interacción. Madrid: Editorial Istmo Ramírez Martínez, J. (2002). La expresión oral. Contextos educativos, 57-72 RTVC. (2020, junio 17). Cómo innovar en pandemia [Noticia]. https://www.rtvc.gov.co/noticia/como-innovar-pandemia-fimpu Sampieri, R. H. (2006). Metodología de la Investigación. McGRAW-HILL / INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V. Secretaría de Educación Distrital. (2010). Referentes para la didáctica del lenguaje en el segundo ciclo. Vallejo, C. (2020). Paco Yunque y otros cuentos. https://biblioteca.isauroarancibia.org.ar/wp-content/uploads/2020/09/40-CESAR_VALLEJO_PACO_YUNQUE_Y_OTROS_CUENTO.pdf Velandia, E. (2007). La Montaña [Canción]. En Sócrates. Grabadora. Vicente, M. D. A. (2002). La teoría de la oralidad (Doctoral dissertation, Universitat d'Alacant/Universidad de Alicante). Abero, L., Berardi, L., Capocasale, A., García, M. S., & Rojas, S. R. (2015). INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Abriendo puertas al conocimiento (CONTEXTO S.R.L.). https://repositorio.cfe.edu.uy/bitstream/handle/123456789/499/Abero%2cL.Investigacion.pdf?sequence=2&isAllowed=y González, M (1989) El taller de los talleres. Buenos aires: Estrada. https://filadd.com/doc/60-gonzalez-cuberes-1987-el-taller-de-los-talleres Ministerio de educación nacional (2003) Estándares básicos de competencias en lenguaje, matemáticas, ciencias y ciudadanas. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf1.pdf |
dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Bogotá, Colombia |
dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv |
Bogotá, Colombia 2023- 2025 |
dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Español e Inglés |
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Humanidades |
institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/21239/8/El%20arte%20de%20expresar.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/21239/6/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/21239/7/202503250112993-03%20JUN%2025%20ISIS%20SANCHEZ.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/21239/5/El%20arte%20de%20expresar.pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
d35e87a01d9672d0d3afa68bb7ebcdf2 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 63d73df99f8282a58fb64dcdb7015b95 4160405040a077fd6c9671684c40c501 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
_version_ |
1836753105890312192 |
spelling |
Rojas López, Ronald AndrésSanchez Oliveros, Isis DanielaBogotá, ColombiaBogotá, Colombia 2023- 20252025-06-24T14:58:29Z2025-06-24T14:58:29Z2025http://hdl.handle.net/20.500.12209/21239instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/El presente trabajo investigativo de enfoque cualitativo y metodología de investigación acción, tuvo como objetivo fortalecer la expresión oral de las estudiantes de cuarto grado de primaria mediante una propuesta pedagógica basada en la experiencia estética. La intervención se desarrolló en el colegio Liceo Mercedes Nariño y consistió en una serie de talleres literarios que integraron elementos artísticos, reflexivos y comunicativos, así como la producción de un podcast escolar llamado El arte de expresar podcast. A lo largo de la investigación se realizó el análisis de tres categorías: pragmática, no verbal y producción discursiva con el fin de evaluar los avances en la expresión oral. Los resultados evidencian avances significativos en la producción de discursos más organizados, expresivos y pertinentes, así como una mayor seguridad para hablar en público. Esta experiencia, además, aportó a la formación docente, al ofrecer una ruta metodológica centrada en la sensibilidad, la creatividad, y el diálogo para enriquecer los procesos de enseñanza del lenguaje.Submitted by Isis Daniela Sanchez (idsanchezo@upn.edu.co) on 2025-06-03T23:48:33Z No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 260376 bytes, checksum: 63d73df99f8282a58fb64dcdb7015b95 (MD5) Tesis de grado.pdf: 1138726 bytes, checksum: 5fd81662e4ae89d5f4c456b29978b534 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Su envío ha sido rechazado, en tanto, lfalta el punto final en el titulo ingresado en la metadara y la fecha solo debe llevar el año. Por favor, ajuste y vuelva a enviar. on 2025-06-05T22:55:07Z (GMT)Submitted by Isis Daniela Sanchez (idsanchezo@upn.edu.co) on 2025-06-08T22:18:11Z No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 260376 bytes, checksum: 63d73df99f8282a58fb64dcdb7015b95 (MD5) Tesis de grado.pdf: 1138726 bytes, checksum: 5fd81662e4ae89d5f4c456b29978b534 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2025-06-09T00:00:22Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 260376 bytes, checksum: 63d73df99f8282a58fb64dcdb7015b95 (MD5) Tesis de grado.pdf: 1138726 bytes, checksum: 5fd81662e4ae89d5f4c456b29978b534 (MD5)Rejected by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co), reason: Debe eliminar el link de los consentimientos informados que aparecen en los anexos de su trabajo ya que tienen datos sensibles on 2025-06-19T18:51:53Z (GMT)Submitted by Isis Daniela Sanchez (idsanchezo@upn.edu.co) on 2025-06-24T03:13:13Z No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 260376 bytes, checksum: 63d73df99f8282a58fb64dcdb7015b95 (MD5) Tesis final.pdf: 1137074 bytes, checksum: 4160405040a077fd6c9671684c40c501 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2025-06-24T14:44:35Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 260376 bytes, checksum: 63d73df99f8282a58fb64dcdb7015b95 (MD5) Tesis final.pdf: 1137074 bytes, checksum: 4160405040a077fd6c9671684c40c501 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2025-06-24T14:58:29Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 260376 bytes, checksum: 63d73df99f8282a58fb64dcdb7015b95 (MD5) Tesis final.pdf: 1137074 bytes, checksum: 4160405040a077fd6c9671684c40c501 (MD5)Made available in DSpace on 2025-06-24T14:58:29Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 260376 bytes, checksum: 63d73df99f8282a58fb64dcdb7015b95 (MD5) Tesis final.pdf: 1137074 bytes, checksum: 4160405040a077fd6c9671684c40c501 (MD5) Previous issue date: 2025Licenciado en Español e InglésPregradoThis qualitative research project, based on an action research methodology, aimed to strengthen the oral expression of fourth-grade primary school students through a pedagogical proposal grounded in aesthetic experience. The intervention took place at Liceo Mercedes Nariño and consisted of a series of literary workshops that integrated artistic, reflective, and communicative elements, as well as the production of a school podcast titled El arte de expresar podcast. Throughout the research process, three categories were analyzed: pragmatic, non-verbal, and discursive production in order to evaluate progress in the oral expression. The results show significant improvements in the production of more organized, expressive, and relevant speeches, along with greater confidence when speaking in public. This experience also contributed to teacher development by offering a methodological approach centered on sensitivity, creativity, and dialogue to enrich language teaching processes.Literaturaapplication/pdfspaengUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español e InglésFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalExperiencia estéticaExpresión oralPedagogía del lenguajeInvestigación acciónTalleres literariosAesthetic experienceOral expressionLanguage pedagogyAction researchLiterary workshopsEl arte de expresar : desarrollo de la expresión oral y la experiencia estética.The art of expression : development of oral expression and aesthetic experience.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAlcoba, S. (2000). La expresión oral. España: Ariel. S.AChilán, O. L. M., & Sabando, L. M. (2023). EL TEATRO ESCOLAR PARA EL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL.Calsamiglia Blancafort, H., & Tusón Valls, A. (2001). Las cosas del decir. Manual de análisis del discurso. Barcelona: Editorial Ariel S. A.Cassany, D. (2003). Enseñar lengua. Barcelona: GraóDewey, J. Democracia y Educación. (1998). Madrid: Editorial Morata.Dewey, J. Experiencia y Educación. (2004) Madrid: Editorial Biblioteca Nueva. S. L.Fuentes e la Corte, J. l. (2004). Comunicacion estudios del lenguaje. Mexico: Bibliograica Nacional.Jauss, Hans Robert (1986). Experiencia estética y hermenéutica literaria: ensayos en el campo de la experiencia estética. Madrid, Taurus.Kail, R. y Cavanaugh, J. (2015) Desarrollo humano: Una perspectiva del ciclo vital (6a edición). Cengage Learning.Knapp, Mark L. (1982). La Comunicación no verbal: El cuerpo y el entorno. Paidós Comunicación. 6ª EdiciónLevinson, S. (1989). Pragmática. Editorial Teide, S, A.Lomas, C. (Comp.). (2006). Usos orales en la escuela. En: C. Lomas (Comp.). Enseñar lenguaje para aprender a comunicar(se) (pp. 69-73). Bogotá: Colección Redes, Editorial Magisterio.Melo, G. P. (2016). Estrategia didáctica para mejorar la expresión oral en los estudiantes de educación básica elemental de la unidad educativa Pasa. Pontificia Universidad Católica del Ecuador.Papalia, D. y Martorell, G. (2017). Desarrollo humano. (Decimotercera edición). Mc Graw Hil.Peña, L. A. (2010). Las limitaciones de la comunicación e interpretación. Discurso y Hermenéutica. Signo y Pensamiento, 66-82.Poyatos, Fernando. (1994). La Comunicación no verbal II: Paralenguaje, kinesica e interacción. Madrid: Editorial IstmoRamírez Martínez, J. (2002). La expresión oral. Contextos educativos, 57-72RTVC. (2020, junio 17). Cómo innovar en pandemia [Noticia]. https://www.rtvc.gov.co/noticia/como-innovar-pandemia-fimpuSampieri, R. H. (2006). Metodología de la Investigación. McGRAW-HILL / INTERAMERICANA EDITORES, S.A. DE C.V.Secretaría de Educación Distrital. (2010). Referentes para la didáctica del lenguaje en el segundo ciclo.Vallejo, C. (2020). Paco Yunque y otros cuentos. https://biblioteca.isauroarancibia.org.ar/wp-content/uploads/2020/09/40-CESAR_VALLEJO_PACO_YUNQUE_Y_OTROS_CUENTO.pdfVelandia, E. (2007). La Montaña [Canción]. En Sócrates. Grabadora.Vicente, M. D. A. (2002). La teoría de la oralidad (Doctoral dissertation, Universitat d'Alacant/Universidad de Alicante).Abero, L., Berardi, L., Capocasale, A., García, M. S., & Rojas, S. R. (2015). INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Abriendo puertas al conocimiento (CONTEXTO S.R.L.). https://repositorio.cfe.edu.uy/bitstream/handle/123456789/499/Abero%2cL.Investigacion.pdf?sequence=2&isAllowed=yGonzález, M (1989) El taller de los talleres. Buenos aires: Estrada. https://filadd.com/doc/60-gonzalez-cuberes-1987-el-taller-de-los-talleresMinisterio de educación nacional (2003) Estándares básicos de competencias en lenguaje, matemáticas, ciencias y ciudadanas. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-116042_archivo_pdf1.pdfTHUMBNAILEl arte de expresar.pdf.jpgEl arte de expresar.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2722http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/21239/8/El%20arte%20de%20expresar.pdf.jpgd35e87a01d9672d0d3afa68bb7ebcdf2MD58LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/21239/6/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD56202503250112993-03 JUN 25 ISIS SANCHEZ.pdf202503250112993-03 JUN 25 ISIS SANCHEZ.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf260376http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/21239/7/202503250112993-03%20JUN%2025%20ISIS%20SANCHEZ.pdf63d73df99f8282a58fb64dcdb7015b95MD57ORIGINALEl arte de expresar.pdfEl arte de expresar.pdfapplication/pdf1137074http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/21239/5/El%20arte%20de%20expresar.pdf4160405040a077fd6c9671684c40c501MD5520.500.12209/21239oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/212392025-06-24 23:00:45.704Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |