Una visita a la ópera. Estrategia metodológica que posibilita a los estudiantes de canto de primer semestre de la Universidad Pedagógica Nacional cambiar la comprensión y percepción que tienen sobre el canto lírico.

En la Licenciatura en música de la Universidad Pedagógica Nacional el instrumento tiene una importancia primordial. Canto, como asignatura o instrumento principal, tiene un programa elaborado desde la experiencia de los docentes tanto desde su quehacer pedagógico como artístico y este comprende la n...

Full description

Autores:: Casas Azcuy, Gloria

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2016

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	En la Licenciatura en música de la Universidad Pedagógica Nacional el instrumento tiene una importancia primordial. Canto, como asignatura o instrumento principal, tiene un programa elaborado desde la experiencia de los docentes tanto desde su quehacer pedagógico como artístico y este comprende la necesidad del futuro docente de desarrollar la mayor cantidad de géneros musicales posibles. El canto lirico es una espacialidad con un alto grado de complejidad técnica, que necesita, tanto por parte de los estudiantes como de los docentes de un alto grado de sacrificio, paciencia y dedicación para lograr el control total del aparato de fonación.
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El canto lirico es una espacialidad con un alto grado de complejidad técnica, que necesita, tanto por parte de los estudiantes como de los docentes de un alto grado de sacrificio, paciencia y dedicación para lograr el control total del aparato de fonación.Submitted by Arnold Avila (aavila@pedagogica.edu.co) on 2017-05-23T21:44:18Z No. of bitstreams: 1 TO-19957.pdf: 6021870 bytes, checksum: 0368819cfa8d8354a4344fed03c0ce9b (MD5)Approved for entry into archive by Alejandro Guzman (laguzmany@pedagogica.edu.co) on 2017-06-16T23:18:01Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TO-19957.pdf: 6021870 bytes, checksum: 0368819cfa8d8354a4344fed03c0ce9b (MD5)Made available in DSpace on 2017-06-16T23:18:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TO-19957.pdf: 6021870 bytes, checksum: 0368819cfa8d8354a4344fed03c0ce9b (MD5) Previous issue date: 2016Made available in DSpace on 2017-12-12T21:39:30Z (GMT). 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Estrategia metodológica que posibilita a los estudiantes de canto de primer semestre de la Universidad Pedagógica Nacional cambiar la comprensión y percepción que tienen sobre el canto lírico.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAlessandroni, N. “Las expresiones metafóricas en Pedagogía Vocal: entre la didáctica y la significación cognitiva” (2014) La Plata, Argentina. 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Una visita a la ópera. Estrategia metodológica que posibilita a los estudiantes de canto de primer semestre de la Universidad Pedagógica Nacional cambiar la comprensión y percepción que tienen sobre el canto lírico.

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