José Agustín, cartógrafo histórico. Un nativo leído por una inmigrante.

Conjurar esta trayectoria de un docente universitario, que lo ha sido tanto de universidades públicas como privadas, el maestro Blanco Barros, se ha convertido en el primer ejercicio de lectura que realizo con un lente que afino, desde la posibilidad de que en la Universidad colombiana coexisten al...

Full description

Autores:
Robayo, Aydee Luisa
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2011
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/863
http://hdl.handle.net/20.500.12209/5510
Palabra clave:
Pedagogía
Educación
Cartografía
Territorio
Pedagogy
Education
Cartography
Territory
Rights
openAccess
License
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spelling Robayo, Aydee Luisa2011-02-13https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/86310.17227/01203916.8632323-01340120-3916http://hdl.handle.net/20.500.12209/5510Conjurar esta trayectoria de un docente universitario, que lo ha sido tanto de universidades públicas como privadas, el maestro Blanco Barros, se ha convertido en el primer ejercicio de lectura que realizo con un lente que afino, desde la posibilidad de que en la Universidad colombiana coexisten al menos dos comunidades que no han sido develadas: los nativos en pedagogía y los inmigrantes a ella. Creo que las filiaciones a una y otra comunidad, pueden evidenciarse des-de los modos de subjetivación que emergen en las historias de vida de unos y otrosItem created via OAI harvest from source: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/oai on 2021-08-02T16:41:11Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:pedagogica.edu.co-REVISTAS-UPN-CO:article/863To construct the life of a university professor, as much of public uni-versities as private, Jose Agustin Blanco, has become the first exerci-se of reading that I realize with the hypothesis, that in the Colombian Universities, at least two communities coexist that have not been revealed yet: native in pedagogy and the immigrants to it. I really be-lieve that the connections to both community, can be demonstrated from the subjectivity ways that emerge in life histories from everyoneapplication/pdftext/htmlspaEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/863/879https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/863/8834https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial 4.0 InternationalRevista Colombiana de Educación; No. 61 (2011): Trayectorias de intelectuales de la educación en América Latina (jul-dic); 253.279PedagogíaEducaciónCartografíaTerritorioPedagogyEducationCartographyTerritoryJosé Agustín, cartógrafo histórico. Un nativo leído por una inmigrante.Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8520.500.12209/5510oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/55102024-01-19 12:59:10.936Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co
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