Construcción de la resiliencia como hecho social por medio del deporte, en niños de 13 a 16 años del barrio Tesoro ubicado en la localidad de Ciudad Bolívar.

La intención de la investigación está en la formación de la niñez, en la construcción de la resiliencia como principio humano por medio del deporte, para la transformación personal y social del niño, analizar de qué manera ese niño en condición de vulnerabilidad puede o no, empezar a tener comportam...

Full description

Autores:: Agudelo González, Duvan Harley

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

id	RPEDAGO2_5d7e63ccf4f9f6cebb2444d6f7022a93
oai_identifier_str	oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12312
network_acronym_str	RPEDAGO2
network_name_str	Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Construcción de la resiliencia como hecho social por medio del deporte, en niños de 13 a 16 años del barrio Tesoro ubicado en la localidad de Ciudad Bolívar.
dc.title.translated.eng.fl_str_mv	Construction of resilience as a social fact through sport, in children from 13 to 16 years old in the Tesoro neighborhood located in the town of Ciudad Bolívar.
title	Construcción de la resiliencia como hecho social por medio del deporte, en niños de 13 a 16 años del barrio Tesoro ubicado en la localidad de Ciudad Bolívar.
spellingShingle	Construcción de la resiliencia como hecho social por medio del deporte, en niños de 13 a 16 años del barrio Tesoro ubicado en la localidad de Ciudad Bolívar. Niñez Pedagogía Deporte social Resiliencia Childhood Pedagogy Social sport Resilience
title_short	Construcción de la resiliencia como hecho social por medio del deporte, en niños de 13 a 16 años del barrio Tesoro ubicado en la localidad de Ciudad Bolívar.
title_full	Construcción de la resiliencia como hecho social por medio del deporte, en niños de 13 a 16 años del barrio Tesoro ubicado en la localidad de Ciudad Bolívar.
title_fullStr	Construcción de la resiliencia como hecho social por medio del deporte, en niños de 13 a 16 años del barrio Tesoro ubicado en la localidad de Ciudad Bolívar.
title_full_unstemmed	Construcción de la resiliencia como hecho social por medio del deporte, en niños de 13 a 16 años del barrio Tesoro ubicado en la localidad de Ciudad Bolívar.
title_sort	Construcción de la resiliencia como hecho social por medio del deporte, en niños de 13 a 16 años del barrio Tesoro ubicado en la localidad de Ciudad Bolívar.
dc.creator.fl_str_mv	Agudelo González, Duvan Harley
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv	Villanueva Bustos, Jorge Alejandro
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv	Agudelo González, Duvan Harley
dc.subject.spa.fl_str_mv	Niñez Pedagogía Deporte social Resiliencia
topic	Niñez Pedagogía Deporte social Resiliencia Childhood Pedagogy Social sport Resilience
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv	Childhood Pedagogy Social sport Resilience
description	La intención de la investigación está en la formación de la niñez, en la construcción de la resiliencia como principio humano por medio del deporte, para la transformación personal y social del niño, analizar de qué manera ese niño en condición de vulnerabilidad puede o no, empezar a tener comportamientos resilientes, partiendo de lo aprendido, de lo experimentado en una práctica deportiva, siendo así nuestra herramienta, una pedagogía deportiva que permita adentrarse a la vida cotidiana de ellos, que logre comprender los problemas sociales que tienen o han tenido a lo corto de su vida, todo evidenciado mediante un proceso investigativo cualitativo con enfoque social que posibilite establecer esa cercanía con la niñez, con su contexto, haciendo uso de las herramientas investigativas tales como diarios de campo, entrevistas semiestructuradas todo transversalizado por la observación participante, en el rol de profesor e investigador, de tal manera que se sensibilice y logre conocer las aptitudes que adoptado o que adopta el niño frente a diferentes situaciones adversas, tanto en el ámbito deportivo como en su vida cotidiana, llegando a evidenciar claramente como el deporte social logra cambios significativos en las conductas de estos niños permitiendo una transformación positiva primero personal, luego familiar, anhelando unas bases para una transición de ese entorno social hostil a uno más amigable y justo con los niños fomentando las virtudes experimentadas en el deporte llevadas a la vida cotidiana.
publishDate	2020
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2020-08-14T13:08:12Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2020-08-14T13:08:12Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2020
dc.type.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str	acceptedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/20.500.12209/12312
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url	http://hdl.handle.net/20.500.12209/12312
identifier_str_mv	instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.language.iso.spa.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	Alabarces, Pablo. (1998). De qué hablamos cuando hablamos de deporte Aya, V / Cano, M / Cabrera, V (2012) Una propuesta antropológica para la comprensión de la resiliencia en niños: las virtudes humana Bonilla, E. Rodríguez, S. (1997). Más allá de los métodos. La investigación en ciencias sociales. Colombia: Autor-Editor. Capetillo, R. (2011). Factores sociales que influyen en la formación deportiva de adolescentes. Lúdico Pedagógica, 2(16). Obtenido de https://doi.org/10.17227.num16-1356 Casals, E., y Travé, C. (2000). La educación en valores en las primeras edades. Programa de Educación en Valores (PEVA) Universidad de Barcelona. Durán, V. H., Alzate, R. A., & Martínez, S. (2016). Mirada sobre el joven barrista y la convivencia ciudadana. Lúdica Pedagógica, 1(23). Durántez, Conrado. (1977) Las Olimpiadas griegas. Madrid: Comité Olímpico Español. Elzo, J. (2004). La educación del futuro y los valores. Universitat Oberta de Catalunya (UOC) Barcelona, España. Foucault M. (1982) La Hermenéutica Del Sujeto Gaviria. D. (2012) Pierre de Coubertin y su idea pedagógica del deporte y el olimpismo. Revista de educación física volumen 1 numero 1. 51-61. Recuperado de https://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/viref/article/viewFile/15331/1391 Guber R. (2001) La Etnografía, Método, campo y reflexividad Hassman,H. (2002). Placer y ternura de la educación. España. Narcea S.A ediciones Iñiguez, L. (2008). Métodos cualitativos de investigación en ciencias sociales. Observación participante Manifiesto sobre el deporte. (1969). Buenos Aires. Recuperado de http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL004120.pdf Martínez, A. (2007). La Observación y el Diario de Campo en la Definición de un Tema de Investigación. Institución Universitaria Los Libertadores. Recuperado de https://escuelanormalsuperiorsanroque.files.wordpress.com/2015/01/9-la-observacin-yel-diario-de-campo-en-la-definicin-de-un-tema-de-investigacin.pdf Maturana, H. (1985) Biología del fenómeno social. P – 1. Recuperado de http://matriztica.cl/wpcontent/uploads/Biologia-del-fenomeno-social.pdf. Mauthner M. (1997). Methodological Aspects Of Collecting Data From Children Ortega-Mijares, (2018). Concepto de resiliencia desde la diferenciación de otros constructos, escuelas y enfoques. Venezuela. Orbis Pink S, Horst H, Postill J,Hjorth L, Lewis T, Tacchi J. (2016) . Etnografía Digital Principios y práctica Puerto, Santos, J. (1980). La práctica psicomotriz. Apuntes para comprender la evolución de la atención de la infancia. Málaga: Ediciones Jaime Aljibe Quitián, D. (2011). Asociación Colombiana de Estudios Sociales del Deporte- Asciende. Lúdica pedagógica. Recuperado de: file:///C:/Users/Duvan/Downloads/1802-Texto%20del%20art%C3%ADculo-6269-1-10-20130422.pdf Restrepo, E. (2018). Etnografía. Alcances, técnicas y éticas. Rodríguez, J. (1994). Cagigal en la historia de la educación. España. Revista de Motricidad Rocha, Bidegaín A. (2012). El aprendizaje motor: una investigación desde las prácticas Sánchez R. (2014). Enseñar a Investigar. Una didáctica nueva de la investigación en ciencias sociales y humanas Tonucci, Francesco (2009). City At Human Scale: The Children´s City UNICEF (1989). Convención sobre los Derechos del Niño UNESCO (2015). Carta Internacional De La Educación Física, La Actividad Física Y El Deporte Valverde, L. (1993). El Diario De Campo. Revista de Trabajo Social. Costa Rica. Recuperado de (http://www.binasss.sa.cr/revistas/ts/v18n391993/art1.pdf)
dc.rights.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.none.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.access.spa.fl_str_mv	Acceso abierto
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.spa.fl_str_mv	PDF
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv	Bogotá, Colombia
dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv	2018 a 2020
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Licenciatura en Deporte
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Facultad de Educación Física
dc.source.spa.fl_str_mv	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional
instname_str	Universidad Pedagógica Nacional
institution	Universidad Pedagógica Nacional
reponame_str	Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
collection	Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv	http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12312/6/Construccion_de_la_resiliencia_como_hecho_social_por_medio_del_deporte...-convertido.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12312/4/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12312/5/licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_completada-convertido.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12312/1/Construccion_de_la_resiliencia_como_hecho_social_por_medio_del_deporte...-convertido.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv	04ee950406f93473d55ba360884b7bf2 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 c7eb5fdd3de3f24783ce73c65ad513a5 7b4e3bcceac4c9a946dca0383efca5c7
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@pedagogica.edu.co
_version_	1814445078251307008
spelling	Villanueva Bustos, Jorge AlejandroAgudelo González, Duvan HarleyBogotá, Colombia2018 a 20202020-08-14T13:08:12Z2020-08-14T13:08:12Z2020http://hdl.handle.net/20.500.12209/12312instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/La intención de la investigación está en la formación de la niñez, en la construcción de la resiliencia como principio humano por medio del deporte, para la transformación personal y social del niño, analizar de qué manera ese niño en condición de vulnerabilidad puede o no, empezar a tener comportamientos resilientes, partiendo de lo aprendido, de lo experimentado en una práctica deportiva, siendo así nuestra herramienta, una pedagogía deportiva que permita adentrarse a la vida cotidiana de ellos, que logre comprender los problemas sociales que tienen o han tenido a lo corto de su vida, todo evidenciado mediante un proceso investigativo cualitativo con enfoque social que posibilite establecer esa cercanía con la niñez, con su contexto, haciendo uso de las herramientas investigativas tales como diarios de campo, entrevistas semiestructuradas todo transversalizado por la observación participante, en el rol de profesor e investigador, de tal manera que se sensibilice y logre conocer las aptitudes que adoptado o que adopta el niño frente a diferentes situaciones adversas, tanto en el ámbito deportivo como en su vida cotidiana, llegando a evidenciar claramente como el deporte social logra cambios significativos en las conductas de estos niños permitiendo una transformación positiva primero personal, luego familiar, anhelando unas bases para una transición de ese entorno social hostil a uno más amigable y justo con los niños fomentando las virtudes experimentadas en el deporte llevadas a la vida cotidiana.Submitted by Duvan Harley Agudelo Gonzalez (fef_dhagudelog918@pedagogica.edu.co) on 2020-08-04T23:49:25Z No. of bitstreams: 1 Construccion_de_la_resiliencia_como_hecho_social_por_medio_del_deporte...-convertido.pdf: 1965169 bytes, checksum: 7b4e3bcceac4c9a946dca0383efca5c7 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: se rechaza por solicitud del estudiante on 2020-08-05T20:46:31Z (GMT)Submitted by Duvan Harley Agudelo Gonzalez (fef_dhagudelog918@pedagogica.edu.co) on 2020-08-05T21:18:45Z No. of bitstreams: 2 Construccion_de_la_resiliencia_como_hecho_social_por_medio_del_deporte...-convertido.pdf: 1965169 bytes, checksum: 7b4e3bcceac4c9a946dca0383efca5c7 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_completada-convertido.pdf: 151004 bytes, checksum: c7eb5fdd3de3f24783ce73c65ad513a5 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2020-08-06T14:53:12Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Construccion_de_la_resiliencia_como_hecho_social_por_medio_del_deporte...-convertido.pdf: 1965169 bytes, checksum: 7b4e3bcceac4c9a946dca0383efca5c7 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_completada-convertido.pdf: 151004 bytes, checksum: c7eb5fdd3de3f24783ce73c65ad513a5 (MD5)Approved for entry into archive by Melissa Giselle Cuastuza Arango (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2020-08-14T13:08:12Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Construccion_de_la_resiliencia_como_hecho_social_por_medio_del_deporte...-convertido.pdf: 1965169 bytes, checksum: 7b4e3bcceac4c9a946dca0383efca5c7 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_completada-convertido.pdf: 151004 bytes, checksum: c7eb5fdd3de3f24783ce73c65ad513a5 (MD5)Made available in DSpace on 2020-08-14T13:08:12Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Construccion_de_la_resiliencia_como_hecho_social_por_medio_del_deporte...-convertido.pdf: 1965169 bytes, checksum: 7b4e3bcceac4c9a946dca0383efca5c7 (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_completada-convertido.pdf: 151004 bytes, checksum: c7eb5fdd3de3f24783ce73c65ad513a5 (MD5) Previous issue date: 2020Universidad Pedagógica NacionalLicenciado en DeporteTesis de pregradoThe intention of the research is in the formation of childhood, in the construction of virtues, essentially that of resilience as a human principle through sport, for the personal and social transformation of the child, to analyze how that child in condition of vulnerability may or may not begin to have resilient behaviors, based on what has been learned, what has been experienced in a sports practice, thus being our tool, pedagogy, a sports pedagogy that allows us to enter into the daily life of these children, who manages to understand the social problems that they have or have had throughout their lives, all evidenced by a qualitative research process with a social approach that makes it possible to establish that closeness with children, with their context and everything that surrounds them, making use of such investigative tools such as field diaries, semi-structured interviews, all crosscutted by participant observation, in the role of professor and researcher, in such a way that he is sensitized and manages to know the skills adopted or adopted by the child in the face of different adverse situations, both in sports and in everyday life, clearly demonstrating how social sport achieves significant changes in the behaviors of these children allowing a positive transformation first personal, then family and longing for a basis for a transition from that hostile social environment to one more friendly and fair with children, promoting the principles and virtues experienced in sport brought to life everyday.PDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en DeporteFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalNiñezPedagogíaDeporte socialResilienciaChildhoodPedagogySocial sportResilienceConstrucción de la resiliencia como hecho social por medio del deporte, en niños de 13 a 16 años del barrio Tesoro ubicado en la localidad de Ciudad Bolívar.Construction of resilience as a social fact through sport, in children from 13 to 16 years old in the Tesoro neighborhood located in the town of Ciudad Bolívar.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAlabarces, Pablo. (1998). De qué hablamos cuando hablamos de deporteAya, V / Cano, M / Cabrera, V (2012) Una propuesta antropológica para la comprensión de la resiliencia en niños: las virtudes humanaBonilla, E. Rodríguez, S. (1997). Más allá de los métodos. La investigación en ciencias sociales. Colombia: Autor-Editor.Capetillo, R. (2011). Factores sociales que influyen en la formación deportiva de adolescentes. Lúdico Pedagógica, 2(16). Obtenido de https://doi.org/10.17227.num16-1356Casals, E., y Travé, C. (2000). La educación en valores en las primeras edades. Programa de Educación en Valores (PEVA) Universidad de Barcelona.Durán, V. H., Alzate, R. A., & Martínez, S. (2016). Mirada sobre el joven barrista y la convivencia ciudadana. Lúdica Pedagógica, 1(23).Durántez, Conrado. (1977) Las Olimpiadas griegas. Madrid: Comité Olímpico Español.Elzo, J. (2004). La educación del futuro y los valores. Universitat Oberta de Catalunya (UOC) Barcelona, España.Foucault M. (1982) La Hermenéutica Del SujetoGaviria. D. (2012) Pierre de Coubertin y su idea pedagógica del deporte y el olimpismo. Revista de educación física volumen 1 numero 1. 51-61. Recuperado de https://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/viref/article/viewFile/15331/1391Guber R. (2001) La Etnografía, Método, campo y reflexividadHassman,H. (2002). Placer y ternura de la educación. España. Narcea S.A edicionesIñiguez, L. (2008). Métodos cualitativos de investigación en ciencias sociales. Observación participanteManifiesto sobre el deporte. (1969). Buenos Aires. Recuperado de http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL004120.pdfMartínez, A. (2007). La Observación y el Diario de Campo en la Definición de un Tema de Investigación. Institución Universitaria Los Libertadores. Recuperado de https://escuelanormalsuperiorsanroque.files.wordpress.com/2015/01/9-la-observacin-yel-diario-de-campo-en-la-definicin-de-un-tema-de-investigacin.pdfMaturana, H. (1985) Biología del fenómeno social. P – 1. Recuperado de http://matriztica.cl/wpcontent/uploads/Biologia-del-fenomeno-social.pdf.Mauthner M. (1997). Methodological Aspects Of Collecting Data From ChildrenOrtega-Mijares, (2018). Concepto de resiliencia desde la diferenciación de otros constructos, escuelas y enfoques. Venezuela. OrbisPink S, Horst H, Postill J,Hjorth L, Lewis T, Tacchi J. (2016) . Etnografía Digital Principios y prácticaPuerto, Santos, J. (1980). La práctica psicomotriz. Apuntes para comprender la evolución de la atención de la infancia. Málaga: Ediciones Jaime AljibeQuitián, D. (2011). Asociación Colombiana de Estudios Sociales del Deporte- Asciende. Lúdica pedagógica. Recuperado de: file:///C:/Users/Duvan/Downloads/1802-Texto%20del%20art%C3%ADculo-6269-1-10-20130422.pdfRestrepo, E. (2018). Etnografía. Alcances, técnicas y éticas.Rodríguez, J. (1994). Cagigal en la historia de la educación. España. Revista de MotricidadRocha, Bidegaín A. (2012). El aprendizaje motor: una investigación desde las prácticasSánchez R. (2014). Enseñar a Investigar. Una didáctica nueva de la investigación en ciencias sociales y humanasTonucci, Francesco (2009). City At Human Scale: The Children´s CityUNICEF (1989). Convención sobre los Derechos del NiñoUNESCO (2015). Carta Internacional De La Educación Física, La Actividad Física Y El DeporteValverde, L. (1993). El Diario De Campo. Revista de Trabajo Social. Costa Rica. Recuperado de (http://www.binasss.sa.cr/revistas/ts/v18n391993/art1.pdf)THUMBNAILConstruccion_de_la_resiliencia_como_hecho_social_por_medio_del_deporte...-convertido.pdf.jpgConstruccion_de_la_resiliencia_como_hecho_social_por_medio_del_deporte...-convertido.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4296http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12312/6/Construccion_de_la_resiliencia_como_hecho_social_por_medio_del_deporte...-convertido.pdf.jpg04ee950406f93473d55ba360884b7bf2MD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12312/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_completada-convertido.pdflicencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_completada-convertido.pdfapplication/pdf151004http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12312/5/licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_completada-convertido.pdfc7eb5fdd3de3f24783ce73c65ad513a5MD55ORIGINALConstruccion_de_la_resiliencia_como_hecho_social_por_medio_del_deporte...-convertido.pdfConstruccion_de_la_resiliencia_como_hecho_social_por_medio_del_deporte...-convertido.pdfArtículo principalapplication/pdf1965169http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/12312/1/Construccion_de_la_resiliencia_como_hecho_social_por_medio_del_deporte...-convertido.pdf7b4e3bcceac4c9a946dca0383efca5c7MD5120.500.12209/12312oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/123122023-07-14 16:25:56.44Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.coTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=

Construcción de la resiliencia como hecho social por medio del deporte, en niños de 13 a 16 años del barrio Tesoro ubicado en la localidad de Ciudad Bolívar.

Publicaciones similares