Análise de um estudo de caso histórico produzido por professores de ciências: Landell de Moura, as ondas de rádio e a fibra ótica.
Apresenta-se, neste artigo, uma proposta para a inserção da história e filosofia da ciência(HFC)no ensino de física em uma disciplina do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física(MNPEF)no Brasil, com o objetivo de favorecerum ensino de conceitos científicos contextualizados com aspectos his...
- Autores:
-
Hygino, Cassiana
Rodrigues Junior, Edmundo
Marcelino, Valéria
Linhares, Marília
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- por
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15879
- Acceso en línea:
- https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/8837
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15879
- Palabra clave:
- História da ciência
Ensino de física
Estudos de caso histórico
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
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Apresenta-se, neste artigo, uma proposta para a inserção da história e filosofia da ciência(HFC)no ensino de física em uma disciplina do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física(MNPEF)no Brasil, com o objetivo de favorecerum ensino de conceitos científicos contextualizados com aspectos históricos.Foi solicitado aos alunos que elaborassem um estudo de caso histórico e uma proposta didática para o seu trabalho. Foi selecionado para a análise, o estudo de caso histórico sobre opadre-cientista brasileiroLandell de Moura, um dos inventores do rádio. Osresultadosda pesquisa apontaramque os alunos apresentaram de forma satisfatória o relato da experiência realizada pelo padre Landell, o que pode potencializar o entendimento dos conceitos científicos. |
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Herreid, C.F, (1994). Case studies in science –a novel method of science education. JournalofCollege Science Teaching, 23, 4, 221-229. Stinner, A.; McMillan, B.; Don Metz; Jilek, J. e S. Klassen. (2003). The Renewal of Case Studies in Science Education. Science &Education (Dordrecht), 12, 7, 617-643. |
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