El juego como un factor importante en la convivencia escolar para la articulación familia - escuela en un contexto de educación alternativa.

Este proyecto se basa en el fortalecimiento de habilidades socioemocionales para aportar a la sana convivencia escolar desde un trabajo articulado con la triada (estudiantes, docentes y familias) implementado en una escuela de Educación Alternativa con una apuesta diferente a lo tradicional. Esta propuesta se fundamenta a partir de tres categorías presentes durante el desarrollo del trabajo: 1) Habilidades socioemocionales, 2) Familia y escuela, 3) Educación Alternativa, las cuales aportan al desarrollo integral del estudiante desde la importancia del juego y los beneficios de este en los procesos de socialización. Además, este trabajo posibilita deconstruir la mirada del rol del Educador Especial ya que tiene una mirada desde la aceptación y validación de las diferencias.

• Autores: Rodríguez Jiménez, Nataly Andrea; Torres Carvajal, Ana María; Vega Giraldo, Maria Valentina
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2025
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/21081
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/21081
• Palabra clave: Habilidades sociales y emocionales; Relación familia - escuela; Educación alternativa; Juego; Desarrollo integral; Convivencia escolar; Social and emotional skills; Family – School relationship; Alternative Education; Game; School coexistence; Comprehensive development
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/