A colher que desaparececomo dispositivo de aprendizagem em química escolar.
Este trabalho é parte de uma pesquisa sobre as contribuições da literatura de divulgação científica como recurso didático no ensino de química, no ensino médio. Compõe-se como um recorte em que se utiliza um dos títulos de literatura, qual seja, –A colher que desaparece: E outras histórias reais de...
- Autores:
-
Telles, Jardel E.
Loguercio, Rochele de Quadros
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15231
- Acceso en línea:
- https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3227
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15231
- Palabra clave:
- Literatura de divulgação científica
Incentivo à leitura
Cultura científica
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
Summary: | Este trabalho é parte de uma pesquisa sobre as contribuições da literatura de divulgação científica como recurso didático no ensino de química, no ensino médio. Compõe-se como um recorte em que se utiliza um dos títulos de literatura, qual seja, –A colher que desaparece: E outras histórias reais de loucura, amor e morte a partir dos elementos químicos–em duas turmas de primeiro ano do ensino médio regular de uma escola pública de Porto Alegre. Com base nesta abordagem literária, pôde-se evidenciar que as dinâmicas de leitura ajudam na interação aluno-professor, e uma melhor compreensãodos conceitos tradicionais através da história da ciência. |
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