Reconocimiento de saberes y prácticas pedagógicas inclusivas.

Este proyecto de grado es una sistematización de experiencias que se llevó a cabo en la institución educativa departamental el Carmen en el municipio de Guasca Cundinamarca a partir del 2019-2 hasta el 2021-1, ésta pretendía realizar un reconocimiento de saberes y prácticas pedagógicas inclusivas con los miembros de la comunidad educativa (familias, estudiantes y profesores) a través de talleres pedagógicos que posibilitaron el diálogo e intercambio de saberes dando lugar a las reflexiones, análisis e interpretación del proceso vivido.

• Autores: Cifuentes Molina, Laura Alejandra; Londoño Triviño, Juan Daniel; Moyano Salamanca, Yuli Paola; Padilla Land, Esmeralda
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13575
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/13575
• Palabra clave: Reconocimiento; Práctica pedagógica; Inclusión; Saberes; Diálogo; Recognition; Pedagogical practice; Inclusion; Knowledge; Dialogue
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/