La educomunicación como práctica y como objeto teórico.

Tesis de grado para obtener el título de Doctor en Educación y tiene como propósito inicial comprender cómo se ha trabajado el objeto denominado educación – comunicación en Colombia, en Iberoamérica e incluso qué elementos se encuentran en la literatura en inglés sobre esta relación. El enfoque elegido para desarrollar el proceso fue el hermenéutico. Esta revisión y comprensión persigue un propósito mayor, y si se quiere un tanto atrevido, puesto que le apunta a la construcción de una propuesta con las bases teóricas de una posible Educomunicología

• Autores: Moreno Pérez, Elssy Yamile
• Tipo de recurso: Doctoral thesis
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10960
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/10960
• Palabra clave: Educomunicación; Educomunicología; Comunicación – Educación; Teoría de los códigos; Teoría de los campos; Comunicación en Educación - Colombia; Educación - Teorías; Conocimiento científico
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/