S.H.A.S.T. y TELEBIÓSFERA : procesos investigativos como prácticas artísticas.

Os temas abordados neste artigo fazem parte de um conjunto de palestras e oficinas desenvolvidos por mim e pela equipe do Núcleo de Arte Novos Organismos (nano) nos últimos dois anos (2013-2015). Serão apresentados exemplos dos processos metodológicos aplicados nas diversas atividades que desenvolve...

Full description

Autores:: Fragoso, Maria Luiza

Tipo de recurso:: Article of journal

Fecha de publicación:: 2016

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: por

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description	Os temas abordados neste artigo fazem parte de um conjunto de palestras e oficinas desenvolvidos por mim e pela equipe do Núcleo de Arte Novos Organismos (nano) nos últimos dois anos (2013-2015). Serão apresentados exemplos dos processos metodológicos aplicados nas diversas atividades que desenvolvemos com alunos de graduação e pós-graduação. A importância que atribuo a esses temas está diretamente relacionada com a prática acadêmica e a produção artística decorrentes dos processos de criação e da sistematização e expansão do conhecimento em arte e tecnologia numa abordagem transcultural. Pretendo contribuir para a discussão com enfoque laboratorial e transdisciplinar entre as artes, ciências e os conceitos hibridismo e biotelemática ao ilustrar os processos metodológicos aplicados nos projetos artísticos S.H.A.S.T. e Telebiosfera. http://nano.eba.ufrj.br
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Pretendo contribuir para a discussão com enfoque laboratorial e transdisciplinar entre as artes, ciências e os conceitos hibridismo e biotelemática ao ilustrar os processos metodológicos aplicados nos projetos artísticos S.H.A.S.T. e Telebiosfera. http://nano.eba.ufrj.brItem created via OAI harvest from source: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/oai on 2021-08-02T16:35:30Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:pedagogica.edu.co-REVISTAS-UPN-CO:article/3675The subjects herein addressed make part of a series of lectures and workshops developed by me along with the team of the New Organisms Art Nucleus (NANO) during the last two years (2013-2015). So, examples of methodological processes applied in the various activities we have developed with undergraduate and graduate students will be presented. The importance I attach to these issues is directly related to the academic practice as well as to the artistic production derived from creation processes, aiming at systematizing and expanding knowledge in the realm of arts and technology, being all of it addressed from a cross-cultural approach. Thus I intend to bring some viewpoints that may feed the discussion between arts and sciences, from an experimental and trans-disciplinary approach, proposing the concepts of hybridity and bio-telematics, so as to illustrate the methodological procedures applied in the artistic projects S.H.A.S.T. and Tele-bio-sphere. http://nano.eba.ufrj.brapplication/pdftext/htmlporEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/3675/3227https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/revistafba/article/view/3675/8611Ascott, R. (1997). Cultivando o Hipercortex. In Arte no Século XXI: Humanização das Tecnologias. D. Domingues (org).São Paulo: Editora UNESP.Ascott, R. (2003). Telematic embrace. Los Angeles: University of California.Braga, L. & Arantes, P. (org).(2008). Estéticas Tecnológicas: novos modos de sentir. São Paulo: EDUC.Fragoso, M. L. (2011). Tecnologia e arte: a estranha conjunção entre “estar vivo” e subitamente “estar morto”. In Palíndromo, 4, 59 67Fragoso, M. L., Nóbrega, C. & DIAS, F. (2014). Entranhas acoplamentos sensíveis tecnológicos para performances. In Anais do 1 Simpósio Interdesigners. Bauru: UNESP, 257-264Robbins, J. (org) (1999). The Pleasure of Finding Things Out. The best short Works of Richard Feynman. New York: Basic BooksSantaella, A. (2008). Esteticas Tecnologicas - Novos Modos de Sentir. São Paulo: EDUC – PUC.Uexküll, T. (2004). A Teoria da Umwelt de Jacob Von Uexküll. In Revista Galáxia. PUC-SP, (7), abril, 19-48Vieira, J. (2009). Teoria do Conhecimento e Arte. Palestra proferida durante o XIX Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música - ANPPOM, ocorrido em agosto na cidade de Curitiba, sediado pelo DEARTES – UFPR.Maria Luiza Fragosomlfragoso@ufrj.brMaria Luiza (Malu) Fragoso é Doutora (2003) em Multimídia pelo IAR/UNICAMP (SP) e Pós-Doutora pela ECA/USP (2014). Coordenadora do grupo REDE Arte e Tecnologia Redes Transculturais em Multimídia e Telemática e do NANO – Núcleo de Arte e Novos Organismos/UFRJ. Professora do Departamento de Comunicação Visual Design da Escola de Belas Artes da Universidade Federal do Rio de Janeiro, e orientadora na linha de Poéticas Interdisciplinares do Programa de Pós-graduação em Artes Visuais da mesma escola. Artículo recibido el 2 de octubre y aceptado el 20 de octubre de 2015https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial 4.0 International(pensamiento), (palabra)... Y obra; Núm. 15 (2016): ene-junS.H.A.S.T.TelebiósferaArteBio-telemáticaHibridaciónN.A.N.O.Tele-bio-sphereArtBio-telematicsHybridizationHibridaçãoS.H.A.S.T. y TELEBIÓSFERA : procesos investigativos como prácticas artísticas.S.H.A.S.T. and tele-bio-sphere : investigative processes as Artistic Practices.Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8520.500.12209/3518oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/35182024-01-19 13:01:41.817Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co

S.H.A.S.T. y TELEBIÓSFERA : procesos investigativos como prácticas artísticas.

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