El aprendizaje cooperativo en el deporte escolar : una propuesta pedagógica en la I.E.D. El Porvenir sede B.

Trabajo de grado que se propone evidenciarse involucrado en procesos de construcción social, interviniendo a su vez en la escuela y permeando en procesos de enseñanza. De esta manera se hace importante hablar del deporte escolar en la búsqueda de aprendizaje desde las dimensiones cognitivas, psicoló...

Full description

Autores:
Acosta Puentes, Rodolfo Daniel
Cuervo Cruz, Jose David
Ponguta Castellanos, Nicolás
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10573
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/10573
Palabra clave:
Deporte escolar
Deportes de conjunto
Aprendizaje cooperativo
Relaciones interpersonales
Trabajo en equipo
Rights
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id RPEDAGO2_592303201804e52d157b3c515a23131c
oai_identifier_str oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10573
network_acronym_str RPEDAGO2
network_name_str Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv El aprendizaje cooperativo en el deporte escolar : una propuesta pedagógica en la I.E.D. El Porvenir sede B.
title El aprendizaje cooperativo en el deporte escolar : una propuesta pedagógica en la I.E.D. El Porvenir sede B.
spellingShingle El aprendizaje cooperativo en el deporte escolar : una propuesta pedagógica en la I.E.D. El Porvenir sede B.
Deporte escolar
Deportes de conjunto
Aprendizaje cooperativo
Relaciones interpersonales
Trabajo en equipo
title_short El aprendizaje cooperativo en el deporte escolar : una propuesta pedagógica en la I.E.D. El Porvenir sede B.
title_full El aprendizaje cooperativo en el deporte escolar : una propuesta pedagógica en la I.E.D. El Porvenir sede B.
title_fullStr El aprendizaje cooperativo en el deporte escolar : una propuesta pedagógica en la I.E.D. El Porvenir sede B.
title_full_unstemmed El aprendizaje cooperativo en el deporte escolar : una propuesta pedagógica en la I.E.D. El Porvenir sede B.
title_sort El aprendizaje cooperativo en el deporte escolar : una propuesta pedagógica en la I.E.D. El Porvenir sede B.
dc.creator.fl_str_mv Acosta Puentes, Rodolfo Daniel
Cuervo Cruz, Jose David
Ponguta Castellanos, Nicolás
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv Guzmán Pinzón, Nathalia Pilar
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Acosta Puentes, Rodolfo Daniel
Cuervo Cruz, Jose David
Ponguta Castellanos, Nicolás
dc.subject.spa.fl_str_mv Deporte escolar
Deportes de conjunto
Aprendizaje cooperativo
Relaciones interpersonales
Trabajo en equipo
topic Deporte escolar
Deportes de conjunto
Aprendizaje cooperativo
Relaciones interpersonales
Trabajo en equipo
description Trabajo de grado que se propone evidenciarse involucrado en procesos de construcción social, interviniendo a su vez en la escuela y permeando en procesos de enseñanza. De esta manera se hace importante hablar del deporte escolar en la búsqueda de aprendizaje desde las dimensiones cognitivas, psicológicas, motrices y sociales, con miras a globalizar conocimientos que trabajan en ambientes cooperativos, buscando favorecer y potenciar el ambiente de los escolares, por lo que se hizo estructurar una propuesta pedagógica de deporte escolar desde un enfoque del aprendizaje cooperativo en los estudiantes del curso 10-04 del I.E.D El Porvenir sede B. Este proceso guiado de observar, repensar y buscar un impacto en la escuela y el deporte escolar es el eje focal que se desea en la propuesta, transformando la realidad de los estudiantes desde nuevas tendencias de deporte escolar.
publishDate 2018
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2019-10-03T13:29:42Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2019-10-03T13:29:42Z
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.other.none.fl_str_mv TE-22771
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12209/10573
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
identifier_str_mv TE-22771
instname:Universidad Pedagógica Nacional
reponame: Repositorio Institucional UPN
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url http://hdl.handle.net/20.500.12209/10573
dc.language.iso.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.none.fl_str_mv Acosta, E. (2012). Iniciación y formación deportiva: una reflexión siempre oportuna, Rev. U.D.C.A Act. & Div. Cient. 15, 57 - 65. Recuperado de http://www.scielo.org.co/pdf/rudca/v15s1/v15s1a08.pdf
Alvarado, L. García, M. (2008). Características más relevantes del paradigma socio-crítico: su aplicación en investigaciones de educación ambiental y de enseñanza de las ciencias realizadas en el Doctorado de Educación del Instituto Pedagógico de Caracas. Sapiens. Revista Universitaria de Investigación, 9(2), diciembre, 2008, pp. 187-202. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/410/41011837011.pdf
Andrade, M., & Gálvez, P. (2010). Modelos teóricos que sustentan el cambio de conductas en salud. Studylib. 1-9. Documento no publicado. Recuperado de: https://studylib.es/doc/162370/modelos-te%C3%B3ricos-que-sustentan-el-cambio-deconductas.
arce, G. Malvas, Y. (2014). El clima organizacional y las relaciones interpersonales en la I.E. Manuel González Prada de Huari - 2013. Tesis de pregrado. Recuperado de http://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/handle/UCSS/134/Arce_Malvas_tesis_maestr% C3%ADa_2014.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Baguer Alcalá, Á. (2009). Dirección de personas. España: Ediciones Díaz de Santos
Bandura, A. (1986). Social foundation of thought and action. A social cognitive theory. Englewood Cliffs, NJ, Prentice Hall.
Baquero, R. (1997). Vygotsky y el aprendizaje escolar. Argentina: Aique grupo editor S.A.
Benito (2002). Las relaciones interpersonales de los profesores en los centros educativos como fuente de satisfacción. España: Departamento de sociología y comunicación. Universidad de Salamanca.
Berjes, E. (2011). La cooperación un valor del ser humano. Valores nuestros. (Mensaje en un Blog) Recuperado de: http://valoresnuestros.blogspot.com/
Blázquez, D. (1999). La iniciación deportiva y el deporte escolar, Barcelona, España: INDE.
Bolaños, J. (2015). Relaciones interpersonales docentes y manejo de conflictos administrativos educativos, Tesis de pregrado. Recuperado de: http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2015/05/09/Bolanos-Jose.pdf
Carrazco, D. y Carrazco, D. (2004). Historia general del deporte. Madrid, España: INDE Castaño, P., Henao, L., y Martínez, D. (2016). Formas de comunicaciones y relaciones interpersonales, en el desempeño del rol docente: un estudio de percepción. Tesis de posgrado. Universidad de San buenaventura de Medellín. Colombia.
Castejón, F. J. (2001). Iniciación deportiva. Aprendizaje y enseñanza. Madrid, España: Pila Teleña.
Centeno, F. (1981). Importancia y significado de la cooperación. Revista Cúpula, 5 (8), p. 29-32 Recuperado de http://www.binasss.sa.cr/bibliotecas/bhp/cupula/v5n8/art9.pdf
Chañe, E. (2014). Deporte amateur y profesional. Deportes individuales y de equipo. Reglamentos de deportes y de competiciones (cartillas prácticas). Periodismo deportivo. (Mensaje en un Blog) Recuperado de: http://pdeportivoucasal.blogspot.com/2014/11/terceraentrada.html
Congreso de la república de Colombia (1991). Constitución política de Colombia
Congreso de la república de Colombia. (1994). Ley general de educación.
Congreso de la república de Colombia. (1995). “Por el cual se dictan disposiciones para el fomento del deporte, la recreación, el aprovechamiento del tiempo libre y la Educación Física y se crea el Sistema Nacional del Deporte”
Congreso de la república de Colombia. (1995). “Por el cual se dictan disposiciones para el fomento del deporte, la recreación, el aprovechamiento del tiempo libre y la Educación Física y se crea el Sistema Nacional del Deporte”
Dongo, A. (2008, mayo). La teoría del aprendizaje de Piaget y sus consecuencias para la praxis educativa. Revista IIPSI, 11(1), pp 167-181 Recuperado de: http://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/3889/3113
Espada, M., Clemente, A., Santacruz, J., y Gallardo, J. (2013). La enseñanza del deporte escolar en Educación Secundaria según la formación inicial del profesorado. Apunts. Educación Física y Deportes, 112, 72-81. doi: http://dx.doi.org/10.5672/apunts.2014- 0983.es.(2013/2).112.06.
Fraile, A. (2004). Hacia un deporte escolar educativo. En A. Fraile. (Ed.). El deporte escolar en el siglo XXI: análisis y debate desde una perspectiva europea. Barcelona: GRAO.
García Ferrando, M. (1990). Aspectos sociales del deporte: una reflexión sociológica. Madrid, España: Alianza.
García, J. (2000). Deportes de equipo. Barcelona: Editorial INDE.
González, J. (1988). La pedagogía de Célestin Freinet. Contexto, bases teóricas, influencia. Madrid. España: CIDE‑MEC
Hernández, R., Fernández, C., Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación.5a.ed. Perú: Editorial Mc Graw Hill Educación, El Comercio
Hernández, J. (1994). Análisis de la estructuras del juego deportivo. Barcelona: Editorial INDE. Hoyos, L. (2012). Caracterización de los programas de deporte escolar en Bogotá. Análisis de los modelos didácticos empleados para su enseñanza. Tesis Doctoral de Grado. Universidad de León, España.
Hoyos, L., Y Rosas, J. (2013). Deporte y escuela en Colombia. Revista electrónica actividad física y ciencias. Recuperado de: file:///C:/Users/USER/Downloads/5590-13618-1-PB-4.pdf
Institución Educativa Distrital El Porvenir (2002). Proyecto Educativo Institucional "Dialogo de saberes para el desarrollo de talentos con proyección de comunidad". Alcaldía Mayor de Bogotá, D.C. Secretaria de educación.
Jiménez, F. (2012). Contenidos deportivos de cooperación/oposición. Revista Campus virtual. 11(3), p. 1-22. Recuperado de: https://campusvirtual.ull.es/ocw/pluginfile.php/3718/mod_resource/content/0/TEMA11I de-11-12.pdf
Johnson, D. Johnson, T. y Holubec, E. (1999). El aprendizaje cooperativo en el aula, Buenos Aires, Argentina, Editorial Paidós SAICF.
Larrea, (2015). Deporte en la edad media, Tesis de pregrado, Universidad de la Rioja. Recuperado de https://biblioteca.unirioja.es/tfe_e/TFE001177.pdf
Latorre, A. (2005). La investigación acción. Conocer y cambiar la práctica educativa. Barcelona, España: Editorial Grao.
Ministerio de educación nacional (2009). Política educativa. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-channel.html
Ministerio de educación y ciencia de España (1992). Informe nacional de educación, Madrid, España
Ministerio nacional de justicia colombiano (1925). Ley 80 de 1925. Sobre educación física, plazas de deportes y precio de becas nacionales. Juriscol. Sistema único de información 216 normativa, N. 20054. 21, NOVIEMBRE, 1925. p.p. 3. Recuperado de: http://www.suinjuriscol.gov.co/viewDocument.asp?id=1625996
Monje, C. (2011). Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa. Neiva: Universidad Surcolombiana
Najar, M., y Solarte, J. (2013). El aprendizaje cooperativo como medio para promover el valor del respeto en los estudiantes de grado primero del I.E.D Marco Tulio Fernández, J.T sede B. Tesis de pregrado. Universidad libre de Colombia. Colombia
Olivera, J. (2006). Hacia una nueva comprensión del deporte. Factores endógenos y exógenos. Apunts: Educación Física y Deportes (86), 3-6.
Parraga, K. Toasa, E. (2015). Estrategias de aprendizaje cooperativo para mejorar las relaciones interpersonales y el rendimiento académico de los estudiantes del cuarto año de educación general básica, paralelo “B”, en el área de lengua y literatura, bloque 4, en la unidad educativa de “Hualcopo Duchicela” en la ciudad de santo domingo durante el periodo 2014-2015. (Tesis de pregrado). Pontificia Universidad Católica del Ecuador sede en Santo Domingo
Poveda, P. (2006) Implicaciones del aprendizaje de tipo cooperativo en las relaciones interpersonales y en el rendimiento académico. Tesis de doctorado. Universidad de Alicante. España.
Pujolas, P. (2002). El aprendizaje cooperativo. Algunas propuestas para organizar de forma cooperativa el aprendizaje en el aula. Zaragoza, España: Universidad de Vic.
Robles, J., Abad, M., y Giménez, F. (2009, noviembre). Concepto, características, orientaciones y clasificaciones del deporte actual. Efdeportes. Recuperado de: http://www.efdeportes.com/efd138/concepto-y-clasificaciones-del-deporte-actual.htm
Rodríguez, J. (3 Ed.). (2000). Historia del deporte. Editorial Inde Publicaciones.
Rodriguez, M., Vasquez, E. (2013, Abril). Fortalecer estilos de aprendizaje para aprender a aprender. Revista estilos de aprendizaje. Recuperado de: https://www2.uned.es/revistaestilosdeaprendizaje/numero_11/lsr_11_abril_2013.pdf
Romero Granados, S. (2001). Formación deportiva: nuevos retos en educación. Sevilla: Universidad de Sevilla.
Ruiz, F. (2015). Historia del deporte: del mundo antiguo a la edad moderna, Revista Contribuciones a las Ciencias Sociales, (27). Recuperado de: http://www.eumed.net/rev/cccss/2015/01/deporte.html
Salmerón, C. (2010). Desarrollo de la competencia social y ciudadana a través del aprendizaje cooperativo. Tesis de doctoral. Universidad de Granada. España.
Saura, J. (1996). El entrenador en el deporte escolar. Lleida: Ed. Fundació Pública Institut d’Estudis Llerdencs
Secretaria general de planeación (2018). Plan local de cultura. Recuperado de: http://www.bogota.gov.co/localidades/bosa
Silveria, M. (2014). El Arte de las Relaciones Personales. Madrid, España, Editorial Alba.
Toro, L (2015). La importancia del trabajo en equipo en las organizaciones actuales, tesis de especialización. Recuperado de http://studylib.es/doc/4504462/la-importancia-deltrabajo-en-equipo-en-las
Tuesta, A. (2015). Formación de grupos cooperativos y su influencia en el comportamiento higiénico, (Tesis de maestría). Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú.
Unesco (2012). Carta internacional de la educación física y el deporte. Organización de las naciones unidas para la educación, la ciencia y la cultura. pp. 1-7. Recuperado de: http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002164/216489s.pdf
Valverde, L. (s.f). El diario de campo. Revista trabajo social, (18)39 pp. 308-318. Recuperado de: http://www.binasss.sa.cr/revistas/ts/v18n391993/art1.pdf
Vera, M. (2009). Aprendizaje cooperativo. Innovación y experiencias educativas, (14), pp. 1-11. Recuperado de: https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero _14/MARIA%20DEL%20MAR_VERA_1.pdf
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.access.spa.fl_str_mv Acceso abierto
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Acceso abierto
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.spa.fl_str_mv PDF
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Licenciatura en Deporte
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Educación Física
dc.source.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
instname:Universidad Pedagógica Nacional
instname_str Universidad Pedagógica Nacional
institution Universidad Pedagógica Nacional
reponame_str Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
collection Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10573/3/TE-22771.pdf.jpg
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10573/2/license.txt
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10573/4/TE-22771.pdf
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10573/1/TE-22771.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv ac38fa4233dc5aa90e691203bfd3184a
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
ad91f26dc0cb8b87cc88402e556a80a7
a678f5369d6c6fafe0a7f1f72a86d97b
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pedagogica.edu.co
_version_ 1814445017248301056
spelling Guzmán Pinzón, Nathalia PilarAcosta Puentes, Rodolfo DanielCuervo Cruz, Jose DavidPonguta Castellanos, Nicolás2019-10-03T13:29:42Z2019-10-03T13:29:42Z2018TE-22771http://hdl.handle.net/20.500.12209/10573instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Trabajo de grado que se propone evidenciarse involucrado en procesos de construcción social, interviniendo a su vez en la escuela y permeando en procesos de enseñanza. De esta manera se hace importante hablar del deporte escolar en la búsqueda de aprendizaje desde las dimensiones cognitivas, psicológicas, motrices y sociales, con miras a globalizar conocimientos que trabajan en ambientes cooperativos, buscando favorecer y potenciar el ambiente de los escolares, por lo que se hizo estructurar una propuesta pedagógica de deporte escolar desde un enfoque del aprendizaje cooperativo en los estudiantes del curso 10-04 del I.E.D El Porvenir sede B. Este proceso guiado de observar, repensar y buscar un impacto en la escuela y el deporte escolar es el eje focal que se desea en la propuesta, transformando la realidad de los estudiantes desde nuevas tendencias de deporte escolar.Submitted by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-06-17T03:24:04Z No. of bitstreams: 1 TE-22771.pdf: 37551334 bytes, checksum: a678f5369d6c6fafe0a7f1f72a86d97b (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-10-03T13:29:42Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-22771.pdf: 37551334 bytes, checksum: a678f5369d6c6fafe0a7f1f72a86d97b (MD5)Made available in DSpace on 2019-10-03T13:29:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-22771.pdf: 37551334 bytes, checksum: a678f5369d6c6fafe0a7f1f72a86d97b (MD5)Licenciado en DeporteTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en DeporteFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalDeporte escolarDeportes de conjuntoAprendizaje cooperativoRelaciones interpersonalesTrabajo en equipoEl aprendizaje cooperativo en el deporte escolar : una propuesta pedagógica en la I.E.D. El Porvenir sede B.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAcosta, E. (2012). Iniciación y formación deportiva: una reflexión siempre oportuna, Rev. U.D.C.A Act. & Div. Cient. 15, 57 - 65. Recuperado de http://www.scielo.org.co/pdf/rudca/v15s1/v15s1a08.pdfAlvarado, L. García, M. (2008). Características más relevantes del paradigma socio-crítico: su aplicación en investigaciones de educación ambiental y de enseñanza de las ciencias realizadas en el Doctorado de Educación del Instituto Pedagógico de Caracas. Sapiens. Revista Universitaria de Investigación, 9(2), diciembre, 2008, pp. 187-202. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/410/41011837011.pdfAndrade, M., & Gálvez, P. (2010). Modelos teóricos que sustentan el cambio de conductas en salud. Studylib. 1-9. Documento no publicado. Recuperado de: https://studylib.es/doc/162370/modelos-te%C3%B3ricos-que-sustentan-el-cambio-deconductas.arce, G. Malvas, Y. (2014). El clima organizacional y las relaciones interpersonales en la I.E. Manuel González Prada de Huari - 2013. Tesis de pregrado. Recuperado de http://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/handle/UCSS/134/Arce_Malvas_tesis_maestr% C3%ADa_2014.pdf?sequence=1&isAllowed=yBaguer Alcalá, Á. (2009). Dirección de personas. España: Ediciones Díaz de SantosBandura, A. (1986). Social foundation of thought and action. A social cognitive theory. Englewood Cliffs, NJ, Prentice Hall.Baquero, R. (1997). Vygotsky y el aprendizaje escolar. Argentina: Aique grupo editor S.A.Benito (2002). Las relaciones interpersonales de los profesores en los centros educativos como fuente de satisfacción. España: Departamento de sociología y comunicación. Universidad de Salamanca.Berjes, E. (2011). La cooperación un valor del ser humano. Valores nuestros. (Mensaje en un Blog) Recuperado de: http://valoresnuestros.blogspot.com/Blázquez, D. (1999). La iniciación deportiva y el deporte escolar, Barcelona, España: INDE.Bolaños, J. (2015). Relaciones interpersonales docentes y manejo de conflictos administrativos educativos, Tesis de pregrado. Recuperado de: http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2015/05/09/Bolanos-Jose.pdfCarrazco, D. y Carrazco, D. (2004). Historia general del deporte. Madrid, España: INDE Castaño, P., Henao, L., y Martínez, D. (2016). Formas de comunicaciones y relaciones interpersonales, en el desempeño del rol docente: un estudio de percepción. Tesis de posgrado. Universidad de San buenaventura de Medellín. Colombia.Castejón, F. J. (2001). Iniciación deportiva. Aprendizaje y enseñanza. Madrid, España: Pila Teleña.Centeno, F. (1981). Importancia y significado de la cooperación. Revista Cúpula, 5 (8), p. 29-32 Recuperado de http://www.binasss.sa.cr/bibliotecas/bhp/cupula/v5n8/art9.pdfChañe, E. (2014). Deporte amateur y profesional. Deportes individuales y de equipo. Reglamentos de deportes y de competiciones (cartillas prácticas). Periodismo deportivo. (Mensaje en un Blog) Recuperado de: http://pdeportivoucasal.blogspot.com/2014/11/terceraentrada.htmlCongreso de la república de Colombia (1991). Constitución política de ColombiaCongreso de la república de Colombia. (1994). Ley general de educación.Congreso de la república de Colombia. (1995). “Por el cual se dictan disposiciones para el fomento del deporte, la recreación, el aprovechamiento del tiempo libre y la Educación Física y se crea el Sistema Nacional del Deporte”Congreso de la república de Colombia. (1995). “Por el cual se dictan disposiciones para el fomento del deporte, la recreación, el aprovechamiento del tiempo libre y la Educación Física y se crea el Sistema Nacional del Deporte”Dongo, A. (2008, mayo). La teoría del aprendizaje de Piaget y sus consecuencias para la praxis educativa. Revista IIPSI, 11(1), pp 167-181 Recuperado de: http://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/3889/3113Espada, M., Clemente, A., Santacruz, J., y Gallardo, J. (2013). La enseñanza del deporte escolar en Educación Secundaria según la formación inicial del profesorado. Apunts. Educación Física y Deportes, 112, 72-81. doi: http://dx.doi.org/10.5672/apunts.2014- 0983.es.(2013/2).112.06.Fraile, A. (2004). Hacia un deporte escolar educativo. En A. Fraile. (Ed.). El deporte escolar en el siglo XXI: análisis y debate desde una perspectiva europea. Barcelona: GRAO.García Ferrando, M. (1990). Aspectos sociales del deporte: una reflexión sociológica. Madrid, España: Alianza.García, J. (2000). Deportes de equipo. Barcelona: Editorial INDE.González, J. (1988). La pedagogía de Célestin Freinet. Contexto, bases teóricas, influencia. Madrid. España: CIDE‑MECHernández, R., Fernández, C., Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación.5a.ed. Perú: Editorial Mc Graw Hill Educación, El ComercioHernández, J. (1994). Análisis de la estructuras del juego deportivo. Barcelona: Editorial INDE. Hoyos, L. (2012). Caracterización de los programas de deporte escolar en Bogotá. Análisis de los modelos didácticos empleados para su enseñanza. Tesis Doctoral de Grado. Universidad de León, España.Hoyos, L., Y Rosas, J. (2013). Deporte y escuela en Colombia. Revista electrónica actividad física y ciencias. Recuperado de: file:///C:/Users/USER/Downloads/5590-13618-1-PB-4.pdfInstitución Educativa Distrital El Porvenir (2002). Proyecto Educativo Institucional "Dialogo de saberes para el desarrollo de talentos con proyección de comunidad". Alcaldía Mayor de Bogotá, D.C. Secretaria de educación.Jiménez, F. (2012). Contenidos deportivos de cooperación/oposición. Revista Campus virtual. 11(3), p. 1-22. Recuperado de: https://campusvirtual.ull.es/ocw/pluginfile.php/3718/mod_resource/content/0/TEMA11I de-11-12.pdfJohnson, D. Johnson, T. y Holubec, E. (1999). El aprendizaje cooperativo en el aula, Buenos Aires, Argentina, Editorial Paidós SAICF.Larrea, (2015). Deporte en la edad media, Tesis de pregrado, Universidad de la Rioja. Recuperado de https://biblioteca.unirioja.es/tfe_e/TFE001177.pdfLatorre, A. (2005). La investigación acción. Conocer y cambiar la práctica educativa. Barcelona, España: Editorial Grao.Ministerio de educación nacional (2009). Política educativa. Recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-channel.htmlMinisterio de educación y ciencia de España (1992). Informe nacional de educación, Madrid, EspañaMinisterio nacional de justicia colombiano (1925). Ley 80 de 1925. Sobre educación física, plazas de deportes y precio de becas nacionales. Juriscol. Sistema único de información 216 normativa, N. 20054. 21, NOVIEMBRE, 1925. p.p. 3. Recuperado de: http://www.suinjuriscol.gov.co/viewDocument.asp?id=1625996Monje, C. (2011). Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa. Neiva: Universidad SurcolombianaNajar, M., y Solarte, J. (2013). El aprendizaje cooperativo como medio para promover el valor del respeto en los estudiantes de grado primero del I.E.D Marco Tulio Fernández, J.T sede B. Tesis de pregrado. Universidad libre de Colombia. ColombiaOlivera, J. (2006). Hacia una nueva comprensión del deporte. Factores endógenos y exógenos. Apunts: Educación Física y Deportes (86), 3-6.Parraga, K. Toasa, E. (2015). Estrategias de aprendizaje cooperativo para mejorar las relaciones interpersonales y el rendimiento académico de los estudiantes del cuarto año de educación general básica, paralelo “B”, en el área de lengua y literatura, bloque 4, en la unidad educativa de “Hualcopo Duchicela” en la ciudad de santo domingo durante el periodo 2014-2015. (Tesis de pregrado). Pontificia Universidad Católica del Ecuador sede en Santo DomingoPoveda, P. (2006) Implicaciones del aprendizaje de tipo cooperativo en las relaciones interpersonales y en el rendimiento académico. Tesis de doctorado. Universidad de Alicante. España.Pujolas, P. (2002). El aprendizaje cooperativo. Algunas propuestas para organizar de forma cooperativa el aprendizaje en el aula. Zaragoza, España: Universidad de Vic.Robles, J., Abad, M., y Giménez, F. (2009, noviembre). Concepto, características, orientaciones y clasificaciones del deporte actual. Efdeportes. Recuperado de: http://www.efdeportes.com/efd138/concepto-y-clasificaciones-del-deporte-actual.htmRodríguez, J. (3 Ed.). (2000). Historia del deporte. Editorial Inde Publicaciones.Rodriguez, M., Vasquez, E. (2013, Abril). Fortalecer estilos de aprendizaje para aprender a aprender. Revista estilos de aprendizaje. Recuperado de: https://www2.uned.es/revistaestilosdeaprendizaje/numero_11/lsr_11_abril_2013.pdfRomero Granados, S. (2001). Formación deportiva: nuevos retos en educación. Sevilla: Universidad de Sevilla.Ruiz, F. (2015). Historia del deporte: del mundo antiguo a la edad moderna, Revista Contribuciones a las Ciencias Sociales, (27). Recuperado de: http://www.eumed.net/rev/cccss/2015/01/deporte.htmlSalmerón, C. (2010). Desarrollo de la competencia social y ciudadana a través del aprendizaje cooperativo. Tesis de doctoral. Universidad de Granada. España.Saura, J. (1996). El entrenador en el deporte escolar. Lleida: Ed. Fundació Pública Institut d’Estudis LlerdencsSecretaria general de planeación (2018). Plan local de cultura. Recuperado de: http://www.bogota.gov.co/localidades/bosaSilveria, M. (2014). El Arte de las Relaciones Personales. Madrid, España, Editorial Alba.Toro, L (2015). La importancia del trabajo en equipo en las organizaciones actuales, tesis de especialización. Recuperado de http://studylib.es/doc/4504462/la-importancia-deltrabajo-en-equipo-en-lasTuesta, A. (2015). Formación de grupos cooperativos y su influencia en el comportamiento higiénico, (Tesis de maestría). Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú.Unesco (2012). Carta internacional de la educación física y el deporte. Organización de las naciones unidas para la educación, la ciencia y la cultura. pp. 1-7. Recuperado de: http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002164/216489s.pdfValverde, L. (s.f). El diario de campo. Revista trabajo social, (18)39 pp. 308-318. Recuperado de: http://www.binasss.sa.cr/revistas/ts/v18n391993/art1.pdfVera, M. (2009). Aprendizaje cooperativo. Innovación y experiencias educativas, (14), pp. 1-11. Recuperado de: https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero _14/MARIA%20DEL%20MAR_VERA_1.pdfTHUMBNAILTE-22771.pdf.jpgTE-22771.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2716http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10573/3/TE-22771.pdf.jpgac38fa4233dc5aa90e691203bfd3184aMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10573/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TE-22771.pdfTE-22771.pdfLicencia aprobadaapplication/pdf1012601http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10573/4/TE-22771.pdfad91f26dc0cb8b87cc88402e556a80a7MD54ORIGINALTE-22771.pdfTE-22771.pdfapplication/pdf37551334http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/10573/1/TE-22771.pdfa678f5369d6c6fafe0a7f1f72a86d97bMD5120.500.12209/10573oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/105732024-02-23 14:28:04.291Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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