Trabajo de grado : informe final de pasantía la escuela en conflicto. Práctica pedagógica en san roque y Girardota- Antioquia.
El presente trabajo analiza la importancia del conflicto en los espacios escolares como un elemento transformador en los procesos educativos. A partir de un enfoque que considera el conflicto no solo como un problema, sino como una oportunidad para el aprendizaje y el desarrollo integral, se explora...
- Autores:
-
Vargas Rivera, Saida Catalina
Rodríguez Rodríguez, Brayan Daniel
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/20710
- Palabra clave:
- Escuela
Conflicto
Violencia
Resistencia
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Estudiantes
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El presente trabajo analiza la importancia del conflicto en los espacios escolares como un elemento transformador en los procesos educativos. A partir de un enfoque que considera el conflicto no solo como un problema, sino como una oportunidad para el aprendizaje y el desarrollo integral, se exploran sus implicaciones en las prácticas pedagógicas tradicionales. La investigación se fundamenta en el impacto que tiene la orientación educativa en la resolución de conflictos dentro del contexto escolar, destacando cómo esta puede promover la convivencia, el respeto y la formación integral de estudiantes y docentes. El proyecto incluye un análisis teórico sobre la naturaleza del conflicto y su manejo en entornos escolares, así como el diseño de estrategias prácticas para fomentar el diálogo, la autoestima y el desarrollo emocional. Se busca evidenciar que el manejo adecuado de los conflictos contribuye a crear ambientes escolares más inclusivos y propicios para el aprendizaje y la convivencia. |
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Se busca evidenciar que el manejo adecuado de los conflictos contribuye a crear ambientes escolares más inclusivos y propicios para el aprendizaje y la convivencia.Submitted by Saida Catalina Vargas Rivera (sacvargasr@upn.edu.co) on 2024-12-09T16:09:13Z No. of bitstreams: 2 LA ESCUELA EN CONFLICTO.pdf: 838162 bytes, checksum: 08875aec52ceff070be30f31e8a5e8e2 (MD5) FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03.pdf: 282113 bytes, checksum: 3c20a4821c77b9ec1abaf638ca04cb93 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-12-10T22:56:17Z (GMT) No. of bitstreams: 2 LA ESCUELA EN CONFLICTO.pdf: 838162 bytes, checksum: 08875aec52ceff070be30f31e8a5e8e2 (MD5) FOR021GIBLicenciaUsoTrabajosyTesisGradoV03.pdf: 282113 bytes, checksum: 3c20a4821c77b9ec1abaf638ca04cb93 (MD5)Rejected by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co), reason: 1. si hace parte del titulo Trabajo de grado: informe final de pasantía la escuela en conflicto. práctica pedagógica en san roque y Girardota- Antioquiala escuela en conflicto. incluir en la licencia de uso y en el registro, si no eliminarlo de la portada del trabajo 2. 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Práctica pedagógica en san roque y Girardota- Antioquia.Degree work : final internship report the school in conflict. pedagogical practice in San Roque and Girardota- Antioquia.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisArendt, H. (2005). Sobre la violencia. Alianza Editorial, S. A., & Grupo Anaya. https://bello.cat/Sobre%20la%20violencia-H.%20Arendt.pdfBattola, K. E. (2012.). La Cooperación en las situaciones del Conflicto. Revista De La Facultad de derecho (Vol. 3, PP. 159–168). https://revistas.unc.edu.ar/index.php/refade/article/view/5973Biesta, G. (2019). ¿Cuál es la tarea de la educación? Despertando el deseo de querer existir en el mundo de una manera adulta. (Universidad Pedagógica Nacional, C. Noguera-Ramírez, Trans.), Pedagogía Y Saberes (Vol. 50, PP. 63–74).Biesta, G. (2017). El bello riesgo de educar: Cada acto educativo es singular y abierto a lo imprevisto. SM. España.Calderón, P. (2009). 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