La experiencia corporal en la educación física rural, una propuesta desde las prácticas corporales.
Este artículo presenta una exploración de multiplicidad de vivencias para construir conocimiento en la formación del individuo y el colectivo en común mediado por los diferentes contextos de la zona rural de Nemocón, identifica prácticas corporales cotidianas orientadas a los contenidos de la educac...
- Autores:
-
Tejada Parra, Jhon Andres
Bernal Cortes, Daniel Felipe
Topía Conde, Jhonatan Alexander
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19340
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/19340
- Palabra clave:
- Prácticas corporales
Educación física
Experiencia corporal
Ruralidad
Physical education
Body practices
Body experience
Rurality
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- openAccess
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Este artículo presenta una exploración de multiplicidad de vivencias para construir conocimiento en la formación del individuo y el colectivo en común mediado por los diferentes contextos de la zona rural de Nemocón, identifica prácticas corporales cotidianas orientadas a los contenidos de la educación física, permitiendo comprender el grado de apropiación y aprendizaje significativo que este representa en sus actividades diarias. Este documento surge de una compilación de insumos, que permiten explicar porque en las zonas rurales se realizan una multiplicidad de PC (practicas corporales), transmitidas por la cultura, sin tener reconocimiento y sentido del quehacer de estas, por lo que, se puede afectar su calidad de vida a mediano y largo plazo, por eso se analizan los programas educativos y las políticas públicas educativas para las zonas rurales, para identificar las estrategias metodológicas en la reducción de estos factores físico-psicosociales. |
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Este documento surge de una compilación de insumos, que permiten explicar porque en las zonas rurales se realizan una multiplicidad de PC (practicas corporales), transmitidas por la cultura, sin tener reconocimiento y sentido del quehacer de estas, por lo que, se puede afectar su calidad de vida a mediano y largo plazo, por eso se analizan los programas educativos y las políticas públicas educativas para las zonas rurales, para identificar las estrategias metodológicas en la reducción de estos factores físico-psicosociales.Submitted by daniel felipe bernal cortes (dfbernalc@upn.edu.co) on 2023-11-28T14:00:29Z No. of bitstreams: 1 La experiencia corporal en la educación física rural. una propuesta desde las prácticas corporales (1).pdf: 11675196 bytes, checksum: 2131425996f60c022b9d8bad39e3a701 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Cordial Saludo Tu documento tiene algunos errores que relaciono a continuación: • El título finaliza con punto final No subiste el fichero de la licencia; sin embargo, en el título de la licencia que subiste al FORMS sale en mayúscula sostenida y solo debe ir con mayúscula en la primera letra del título y los nombres propios. 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A Proposal from Body PracticesTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisBorda, J. y Roncancio, J. J. (2018). Actividad Física en la Educación Rural: Una Propuesta Pedagógica Que Contribuya a la Calidad de Vida. Bogotá, Universidad Pedagógica Nacional.Calero, S., Gonzales, S. A. (2015) Teoría y metodología de la educación física. Universidad de las Fuerzas Armadas.Castañeda Anaya, J. Y. (2019). Educación física rural. Integración de las prácticas corporales de una comunidad rural a la educación física.Chala, S. I., Muñoz, M. E. & Parra, D. A. (2021). Fortaleciendo hábitos de vida saludable por medio de la educación física. Bogotá, Universidad Pedagógica Nacional.Cuenca, A (2020) Educación Física: Un Camino hacia la Experiencia Corporal. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá.Delgado, M. A., Vaca, F. & Galvis, R. A. 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(2022) El constructivismo en la educación y el aporte de la teoría sociocultural de Vygotsky para comprender la construcción del conocimiento en el ser humano. Revista Dilemas contemporáneos; Educación, política y valores.Institución Educativa Rural Departamental Patio Bonito. (2019). Proyecto Educativo Institucional-PEI.Jaramillo, J., Herrera, M., y Mallarino, C. (2004). Proyecto Curricular Licenciatura en Educación Física PC-LEF. Documento Base. Facultad de Educación Física. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.Mallarino, C. (2016) La Experiencia Corporal en el PC-LEF, un objeto de estudio en construcción. Doctorado Interinstitucional en Educación DIE.Mallarino, C. (2017) Incorporación. palabra al cuerpo y cuerpo a la palabra. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá. Tesis Doctoral.Moreno, G. A. & Patiño, W. G. (2022). Educación física rural: diseño de una propuesta didáctica pertinente para el contexto.Rodríguez, J. (2020-2023) Plan de Desarrollo Municipal, De la mano por Nemocón. Nemocón, Cundinamarca.Rodríguez, F. L., Díaz, M. F. (2009). Políticas públicas y entornos saludables. Bogotá, Universidad del Rosario.Sánchez, F. (1996). La actividad física orientada hacia la salud. Madrid: Biblioteca Nueva.Trenas, F. R. (2009). Aprendizaje significativo y constructivismo. Temas para la educación ISO Trujillo Flórez, L. M. (2017). 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