Momentos de aprendizaje musical en la primera infancia. Descripción de la experiencia pedagógica musical con niños en edades entre 2 y 5 años.
Este trabajo de grado es un estudio de caso enmarcado en la experiencia laboral personal de la misma autora, con tres de sus estudiantes en edades que se encuentran ubicadas dentro de la primera infancia. La investigación se desarrolló desde la captura, observación, descripción y análisis de momento...
- Autores:
-
Peña Nieto, Diana Lizeth
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17138
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/17138
- Palabra clave:
- Pedagogía musical
Momento
Aprendizaje
Primera infancia
Musical pedagogy
Moment
Learning
Early childhood
- Rights
- openAccess
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- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Este trabajo de grado es un estudio de caso enmarcado en la experiencia laboral personal de la misma autora, con tres de sus estudiantes en edades que se encuentran ubicadas dentro de la primera infancia. La investigación se desarrolló desde la captura, observación, descripción y análisis de momentos del aprendizaje, entendidos como aquellos instantes relevantes que evidencian el logro en el estudiante, sustraídos de las clases a nivel individual, en procesos que tomaron entre uno y tres años. Dicha experiencia es soportada teóricamente a partir de autores cómo María Montessori, Maurice Martenot, Josefa Lacarcel, Las maestras Gloria Valencia y María Teresa Martínez, docentes de la Universidad pedagógica nacional. Además, se comparten materiales que fueron usados para las actividades musicales realizadas en las sesiones. El proyecto deja ver al lector, la importancia del aprestamiento en la conformación del pensamiento musical en el niño y presenta los elementos más significativos de éste, a partir de las dimensiones socio afectiva, cognitiva y fisiológica. |
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Altares, A. C.-B.-E.-M.-M.-D.-S. (2008). Psicología del desarrollo. Desde el nacimiento hasta la primera infancia. Cerda, H. (1993). Lod elementos de la investigación. Quito: ABYA y ALA. Harvard University Press Cambridge, M. (2009). LEV S. VYGOTSKI El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Lacarcel, J. (2001). Psicología de la Música y Educación Musical. España: A, Macxhado Libros S.A. Martenot, M. (1993). Principios fundamentales de formación musical y su aplicación. Madrid: Ediciones RIALP,S.A. Montessori, M. (2013). El Niño. El secreto de la infancia. Martínez), M. T. (2016). Saberes y prácticas de una experiencia musical para la primera infancia. Bogotá. D.C.: U.P.N. RAE. (2021). Diccionario de la lengua española. Obtenido de https://dle.rae.es/diccionario Valencia, G. y. (2018). Fundamentos de la Educación Musical. Bogotá D.C.: Magisterio-U.P.N. Valencia, G. (2015). Corpus teórico-Edgar Willems. Pensamiento Palabra y Obra, 7-18. |
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Dicha experiencia es soportada teóricamente a partir de autores cómo María Montessori, Maurice Martenot, Josefa Lacarcel, Las maestras Gloria Valencia y María Teresa Martínez, docentes de la Universidad pedagógica nacional. Además, se comparten materiales que fueron usados para las actividades musicales realizadas en las sesiones. El proyecto deja ver al lector, la importancia del aprestamiento en la conformación del pensamiento musical en el niño y presenta los elementos más significativos de éste, a partir de las dimensiones socio afectiva, cognitiva y fisiológica.Submitted by Diana Peña Nieto (dem_dpenan301@pedagogica.edu.co) on 2022-03-14T17:27:12Z No. of bitstreams: 2 momentos de aprendezaj.pdf: 2027795 bytes, checksum: 1e3c260760ae1fe900027353e4b31cc2 (MD5) LICENCIA DE USO.pdf: 188790 bytes, checksum: 09369178b133eab86fd0d83390d020a6 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: 1. El año de la portada de su trabajo debe ser 2021 2. El año de los datos de publicación de la licencia de uso debe ser 2021 3. Eliminar director/asesor ya que lo ingreso duplicado 4. Eliminar apellido autor ya que lo ingreso duplicado 5. Las palabras claves no llevan punto final on 2022-03-28T16:38:43Z (GMT)Submitted by Diana Peña Nieto (dem_dpenan301@pedagogica.edu.co) on 2022-03-28T17:31:27Z No. of bitstreams: 2 LICENCIA DE USO.pdf: 202548 bytes, checksum: fc12388aac2b345380d90a3d822b8614 (MD5) momentos de aprendezaj.pdf: 2052711 bytes, checksum: 30d644bea1c1da9fd19ec901956dfd0b (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: El nombre del documento en la licencia de uso, no deben ir mayúsculas fijas, por favor ajustarlo y volver a enviar al correo de coordinación y cargarlo al repositorio. Reviso Nina Samanda González Orjuela on 2022-04-18T15:40:15Z (GMT)Submitted by Diana Peña Nieto (dem_dpenan301@pedagogica.edu.co) on 2022-04-22T20:04:21Z No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 188915 bytes, checksum: f47657bc80ff20ae4b96a1f65d9ed170 (MD5) momentos de aprendezaj.pdf: 2052711 bytes, checksum: 30d644bea1c1da9fd19ec901956dfd0b (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-04-22T20:23:46Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 188915 bytes, checksum: f47657bc80ff20ae4b96a1f65d9ed170 (MD5) momentos de aprendezaj.pdf: 2052711 bytes, checksum: 30d644bea1c1da9fd19ec901956dfd0b (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2022-04-26T15:43:50Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 188915 bytes, checksum: f47657bc80ff20ae4b96a1f65d9ed170 (MD5) momentos de aprendezaj.pdf: 2052711 bytes, checksum: 30d644bea1c1da9fd19ec901956dfd0b (MD5)Made available in DSpace on 2022-04-26T15:43:50Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 188915 bytes, checksum: f47657bc80ff20ae4b96a1f65d9ed170 (MD5) momentos de aprendezaj.pdf: 2052711 bytes, checksum: 30d644bea1c1da9fd19ec901956dfd0b (MD5) Previous issue date: 2021Licenciado en MúsicaPregradoThis degree work is a case study framed in the personal work experience of the same author, with three of her students in ages that are located within early childhood. The research was developed from the capture, observation, description and analysis of learning moments, understood as those relevant moments that show the student's achievement, subtracted from the classes at the individual level, in processes that took between one and three years. This experience is theoretically supported by authors such as María Montessori, Maurice Martenot, Josefa Lacarcel, Gloria Valencia and María Teresa Martínez, teachers at the National Pedagogical University. In addition, materials that were used for the musical activities carried out in the sessions are shared. The project allows the reader to see the importance of preparation in the conformation of musical thought in children and presents its most significant elements, based on the socio-affective, cognitive and physiological dimensions.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en MúsicaFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalPedagogía musicalMomentoAprendizajePrimera infanciaMusical pedagogyMomentLearningEarly childhoodMomentos de aprendizaje musical en la primera infancia. Descripción de la experiencia pedagógica musical con niños en edades entre 2 y 5 años.Moments of musical learning in early childhood.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAltares, A. C.-B.-E.-M.-M.-D.-S. (2008). Psicología del desarrollo. Desde el nacimiento hasta la primera infancia.Cerda, H. (1993). Lod elementos de la investigación. Quito: ABYA y ALA.Harvard University Press Cambridge, M. (2009). LEV S. VYGOTSKI El desarrollo de los procesos psicológicos superiores.Lacarcel, J. (2001). Psicología de la Música y Educación Musical. España: A, Macxhado Libros S.A.Martenot, M. (1993). Principios fundamentales de formación musical y su aplicación. Madrid: Ediciones RIALP,S.A.Montessori, M. (2013). El Niño. El secreto de la infancia.Martínez), M. T. (2016). Saberes y prácticas de una experiencia musical para la primera infancia. Bogotá. D.C.: U.P.N.RAE. (2021). Diccionario de la lengua española. Obtenido de https://dle.rae.es/diccionarioValencia, G. y. (2018). Fundamentos de la Educación Musical. Bogotá D.C.: Magisterio-U.P.N.Valencia, G. (2015). Corpus teórico-Edgar Willems. Pensamiento Palabra y Obra, 7-18.THUMBNAILmomentos de aprendezaj.pdf.jpgmomentos de aprendezaj.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3870http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17138/11/momentos%20de%20aprendezaj.pdf.jpgab2ced99d9e699496defa14c104f87f9MD511LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17138/9/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD59202203350059543-14 MAR 22 DIANA PEÑA.pdf202203350059543-14 MAR 22 DIANA PEÑA.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf188915http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17138/10/202203350059543-14%20MAR%2022%20DIANA%20PE%c3%91A.pdff47657bc80ff20ae4b96a1f65d9ed170MD510ORIGINALmomentos de aprendezaj.pdfmomentos de aprendezaj.pdfapplication/pdf2052711http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17138/8/momentos%20de%20aprendezaj.pdf30d644bea1c1da9fd19ec901956dfd0bMD5820.500.12209/17138oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/171382022-04-26 23:01:15.196Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.coTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo= |