El rol de la familia en los procesos de lectura y escritura.
Este proyecto de investigación tiene como finalidad la realización de una propuesta de innovación pedagógica, la cual pretende llevar a cabo la recopilación de los procesos de lectura y escritura encaminados hacía un ejercicio reflexivo y social mediante la participación de la familia en las activid...
- Autores:
-
Becerra Vásquez, Michelle Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16665
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/16665
- Palabra clave:
- Entorno social
Escritura
Familia
Lectura
Trabajo escolar
Family
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- openAccess
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Este proyecto de investigación tiene como finalidad la realización de una propuesta de innovación pedagógica, la cual pretende llevar a cabo la recopilación de los procesos de lectura y escritura encaminados hacía un ejercicio reflexivo y social mediante la participación de la familia en las actividades educativas, en los niños del ciclo 1 en la Institución Educativa Distrital IED Magdalena Ortega. Para ello, se realizó una revisión de tesis en torno a los aspectos sociales que influían en los procesos de lectura, escritura y el rol de la familia en dicho proceso. Con base en lo anterior, se plantea una propuesta de innovación pedagógica donde los padres constituyen un agente activo, de esta manera, se podrá identificar la contribución en la escritura y la lectura en la escuela y en el hogar. Por otra parte, se delimitó un referente teórico basado en autores como Ferreiro, 2011, Kaufman, 1989-199, Sulzby, 1990, Petit, 1999, Freire, 1989, Braslavsky, 1997, Vázquez, 2016, Arias, 2013, entre otros. Igualmente se diseñaron dos instrumentos de recolección de datos que permitan recopilar información de los niños con los cuales posiblemente se podría trabajar en la propuesta de innovación pedagógica, los cuales son una contextualización teórica, y una encuesta. |
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Antioquia, U. d., & Nacional, M. d. (2016). Colombia Aprende . Obtenido de DBA Articulación Siempre Día E 2016: https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/DBA_Lenguaje.pdf Arias Velandia, N. (2013, noviembre). LA LECTURA CONJUNTA Y LA INTERACCIÓN ENTRE ADULTOS Y NIÑOS DE 3–5 AÑOS REVISIÓN DE ANTECEDENTES. Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano. Barriga, Á. D. (2013). GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE UNA SECUENCIA DIDACTICA. Ciudad de México : Universidad Autonoma Nacional de Mexico . Barton, D., & Hamilton, M. (2004). La literacidad entendida como práctica social. En M. N.-M. Virginia Zavala, Escritura y sociedad (págs. 109-115). Lima : Red para el Desarrollo de las Ciencias Sociales en el Perú. Benavidez Angel , S., & Betancourt Osorio , K. R. (2018). ACCIONES EDUCATIVAS DIRIGIDAS HACÍA LA MOTIVACIÓN LECTORA EN LA ESCUELA RURAL USABA. Sibaté : Universidad de la Salle . Braslavsky, B. (1997). 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Alejandro Guzman on 2021-12-03T14:45:12Z (GMT)Submitted by Michelle Andrea Becerra Vasquez (mabecerrav@upn.edu.co) on 2021-12-03T16:06:49Z No. of bitstreams: 2 El rol de la familia lectura y escritura.pdf: 1312827 bytes, checksum: 52f6f0e95177b4a8e4d566572ca6fd46 (MD5) licencia uso trabajos y tesis de grado.pdf: 1543227 bytes, checksum: c21637d69a1de36af2847df493aafc4b (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-12-03T20:48:57Z (GMT) No. of bitstreams: 2 El rol de la familia lectura y escritura.pdf: 1312827 bytes, checksum: 52f6f0e95177b4a8e4d566572ca6fd46 (MD5) licencia uso trabajos y tesis de grado.pdf: 1543227 bytes, checksum: c21637d69a1de36af2847df493aafc4b (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-12-14T19:59:57Z (GMT) No. of bitstreams: 2 El rol de la familia lectura y escritura.pdf: 1312827 bytes, checksum: 52f6f0e95177b4a8e4d566572ca6fd46 (MD5) licencia uso trabajos y tesis de grado.pdf: 1543227 bytes, checksum: c21637d69a1de36af2847df493aafc4b (MD5)Made available in DSpace on 2021-12-14T19:59:57Z (GMT). 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