Dispositivo pedagógico eco aula del Zuke desde la sistematización de experiencias.
El presente trabajo de investigación surge desde la línea de “Arte, comunicación y cultura” de la Licenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en Derechos Humanos, de la Universidad Pedagógica Nacional y recoge los frutos de la Práctica Pedagógica Investigativa Comunitaria (PPIC) realizada en e...
- Autores:
-
Cubides Molina, Sergio Daniel
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10946
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/10946
- Palabra clave:
- Dispositivo pedagógico
Sistematización de experiencias
Reproducción cultural
Discurso pedagógico
Práctica pedagógica
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- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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El presente trabajo de investigación surge desde la línea de “Arte, comunicación y cultura” de la Licenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en Derechos Humanos, de la Universidad Pedagógica Nacional y recoge los frutos de la Práctica Pedagógica Investigativa Comunitaria (PPIC) realizada en el Eco Aula Ambiental del Zuke ubicada en el barrio Moralba de la localidad cuarta de San Cristóbal y con el colectivo Guakes del Zuke. Esta práctica se realizó durante cuatro semestres académicos 2016-2, 2017-1, 2017-2 y 2018-1, tiempo durante el cual se llevó a cabo la realización de este trabajo investigativo, desde el momento en el que se llegó a conocer y entender la experiencia, pasando por la definición del interés y los objetivos de la investigación, el método mediante el cual se llevaría a cabo, además de determinar en torno a que conceptos académicos realizarla; luego, en el semestre siguiente, se sigue con el trabajo hasta llegar a la elaboración final de este documento donde se plasman las reflexiones académicas y resultados hasta el momento de todo el trabajo realizado. |
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Acevedo, Gómez y Zúñiga. (2016) Acevedo, Mario; Gómez, Roció; Zúñiga, Miryan. Pedagogía popular: una construcción a partir del dialogo de saberes, la participación comunitaria y el empoderamiento de sujetos sociales. Alcaldía local de san Cristóbal, (2017). Reseña Histórica Localidad de San Cristóbal. Disponible desde internet en: http://www.sancristobal.gov.co/mi-localidad/conociendo-mi-localidad/historia. Alcaldía Mayor de Bogotá, (2012). Historia del poblamiento de San Cristóbal. Disponible desde internet en: http://www.bogota.gov.co/localidades/san-cristobal/poblamiento. Alcaldía Mayor De Bogotá, (2007). Los Caminos De Los Cerros. Secretaría Distrital De Planeación N Bogotá D.C., Colombia Althusser, L. (1974). Ideología y aparatos ideológicos de Estado (2ª ed.). Bogotá: Oveja Negra. Bernstein, B. (1990). El dispositivo pedagógico, reglas constitutivas. En Poder, educación y conciencia (pp. 101-112). Barcelona: El Roure. Bustos (2007). 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Jara (2010) - La Sistematización De Experiencias: Aspectos Teóricos Y Metodológicos Entrevista a Oscar Jara para la Revista Matinal, Revista de Investigación y Pedagogía, es producida 146 por el Instituto de Ciencias y Humanidades de Perú. La entrevista que presentamos a continuación apareció en los números 4 y 5, de los meses de julio y setiembre 2010 JARA, (1994), Para sistematizar experiencias, San José: Alforja JARA, (1998), El aporte de la sistematización a la renovación teórico-práctica de los movimientos sociales, en www.alforja.or.cr/sistem, Jara, (2017). Oscar Jara 2017, La sistematización de experiencias: prácticas y teoría para otros mundos Posibles, CINDE Bogotá 2017. Kohan, W. (2004). Infancia escolarizada de los modernos (M. Foucault). En Infancia entre educación y Filosofía (pp. 73-108). Barcelona: Laertes. La Rotta, (2010) Santiago. Proyecto de restauración ecológica en el sur, Publicado por periódico El Espectador, el 7 de Junio de 2010, Bogotá D. C. 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Esta práctica se realizó durante cuatro semestres académicos 2016-2, 2017-1, 2017-2 y 2018-1, tiempo durante el cual se llevó a cabo la realización de este trabajo investigativo, desde el momento en el que se llegó a conocer y entender la experiencia, pasando por la definición del interés y los objetivos de la investigación, el método mediante el cual se llevaría a cabo, además de determinar en torno a que conceptos académicos realizarla; luego, en el semestre siguiente, se sigue con el trabajo hasta llegar a la elaboración final de este documento donde se plasman las reflexiones académicas y resultados hasta el momento de todo el trabajo realizado.Submitted by DIEGO ALEJANDRO MORENO CALLEJAS (damorenoc@upn.edu.co) on 2019-11-12T03:46:21Z No. of bitstreams: 1 TE-22756.pdf: 2466258 bytes, checksum: 9e6936308f532f6e398c574d85a8e269 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-11-13T16:05:36Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-22756.pdf: 2466258 bytes, checksum: 9e6936308f532f6e398c574d85a8e269 (MD5)Made available in DSpace on 2019-11-13T16:05:36Z (GMT). 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Sobre el dispositivo pedagógico En Basil Bernstein Hacia una sociología del discurso pedagógico (pp. 38-59). Bogotá: Magisterio.E.S.E. San Cristóbal. (2011). Diagnóstico de salud ambiental – localidad 4 San Cristóbal. Bogotá D.C.El Tiempo, (1994). Investigarán a EAAB por avalancha del Sur. Redactado y publicado por periódico El Tiempo el 24 de Junio 1994. Bogotá. Disponible desde internet en: http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-158505.El Tiempo. (1995). La cantera no causó avalancha: Obras. Redactado y publicado por periódico El Tiempo el 15 de mayo 1995. Bogotá. Disponible desde internet en: http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-326449.Equipo Análisis de Situación en Salud y Gestión del Conocimiento ESE San Cristóbal, (2015). DIAGNOSTICO LOCAL CON PARTICIPACION SOCIAL 2014 SAN CRISTOBAL. Secretaria Distrital de Salud, Bogotá.Equipo del Convenio de Asociación 363, (2016). 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