Imaginación literaria y lectura crítica : en camino a construir una cultura de paz.

El presente documento da cuenta de una propuesta investigativa y pedagógica que tiene como objetivo fortalecer la lectura crítica en los estudiantes del grado 803 del Instituto Pedagógico Nacional a través de la imaginación literaria en favor de la formación de una cultura de paz. Esta investigación se enmarcó el paradigma socio-crítico y se desarrolló dentro del enfoque cualitativo de la Investigación Acción Educativa. Así, se estructuró una propuesta de intervención pedagógica orientada a la lectura de textos literarios colombianos referentes a La Violencia y el conflicto armado con los que se buscaba fortalecer la lectura crítica y, a su vez, desarrollar la imaginación literaria, no solo para identificarse empáticamente y experimentar emociones a través de los personajes de la obra, sino también para formular preguntas críticas sobre esa experiencia con el fin de cuestionar la opinión que se tiene de la realidad para resignificarla y transformarla en pos de la construcción de paz.

• Autores: Quintero Pastor, Paula Andrea
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19129
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/19129
• Palabra clave: Lectura crítica; Imaginación literaria; Cultura para la paz; Empatía; Compasión; Paz; Comprensión del otro; Otredad; Alteridad; Ética de la comprensión; Conflicto armado colombiano; Violencia en Colombia; Literatura colombiana; Critical reading; Literary imagination; Culture of peace; Empathy; Compassion; Peace; Understanding Others; Otherness; Alterity; Ethics of understanding; Colombian armed conflict; Violence in Colombia; Colombian literature
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/