Camuricativos : estrategia didáctica para el fortalecimiento de las competencias comunicativas.
El trabajo va dirigido al fortalecimiento de la escucha, el habla, la lectura y escritura en escolares de preescolar a grado quinto de instituciones educativas de tipo unitarias y multigrado del área rural del municipio de Sibaté. Esta propuesta orienta todas sus estrategias, concepciones y perspect...
- Autores:
-
Cardona Guevara, Iveth Magaly
Hernández Castro, Katherine Lizeth
López Sandoval, Mónica Andrea
Monroy Moreno, Geraldyne
Rodríguez Díaz, Luz Myriam
Rodríguez Gómez, John Alexander
Ruíz Calderón, Yuranni Paola
Tafur Torres, Liliana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2390
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/2390
- Palabra clave:
- Educación rural
Escuela multigrado y unitaria
Competencias comunicativas
Escuchar
Hablar
Leer
Escribir
Pedagogía por proyectos
Socio constructivsita
Didáctica
Educación rural - Colombia
Comunicación - Aspectos sociales
Comunicación en educación - Colombia
Lectura y escritura - Enseñanza
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- License
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El trabajo va dirigido al fortalecimiento de la escucha, el habla, la lectura y escritura en escolares de preescolar a grado quinto de instituciones educativas de tipo unitarias y multigrado del área rural del municipio de Sibaté. Esta propuesta orienta todas sus estrategias, concepciones y perspectivas de enseñanza y aprendizaje bajo los postulados del modelo pedagógico socioconstructivista y se implementa bajo el enfoque de pedagogía por proyectos, teniendo en cuenta el fortalecimiento de las competencias motora, cognitiva, y las realidades sociocontextuales. |
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ACODASI (2003) La formación integral y sus dimensiones. Texto didáctico. Equipo de ACODESI. Editorial Kimpres Ltda. Bogotá, Colombia. ALCALDÍA MUNICIPAL DE SIBATÉ (2007) Acuerdo 05 de 2007 Por medio del cual se establece la Política Pública Municipal. Sibaté, Colombia. ALISEDO, G., BEHARES, L., ERRANOUSPE, R., FLORES, M., GONZALES, S., IZE, L., MELGAR, S., NATALE, L., ROMERO, A. & VERA, E. (1991) Escuchar, hablar, leer y escribir en la EGB. Editorial PAIDOS. Buenos Aires, Argentina. AMADOR, J.A., Forns Santacana, M. & Kirchner Nebot, T. (sf) Repertorios cognoscitivos de atención, percepción y memoria. Documento de trabajo Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico. Facultad de Psicología. Universidad de Barcelona. España. ÁNGEL, R. (2006) Teoría y pedagogía del pensamiento sistemático y crítico. Universidad de Puerto Rico. Organización para el fomento del desarrollo del pensamiento. 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Esta propuesta orienta todas sus estrategias, concepciones y perspectivas de enseñanza y aprendizaje bajo los postulados del modelo pedagógico socioconstructivista y se implementa bajo el enfoque de pedagogía por proyectos, teniendo en cuenta el fortalecimiento de las competencias motora, cognitiva, y las realidades sociocontextuales.Submitted by Alejandra Laiton (lalaitonc@pedagogica.edu.co) on 2014-06-16T17:08:52Z No. of bitstreams: 1 TE-16548.pdf: 6344027 bytes, checksum: c60fcd7a4876e69980f769bb5f09fad5 (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2014-06-18T14:18:28Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-16548.pdf: 6344027 bytes, checksum: c60fcd7a4876e69980f769bb5f09fad5 (MD5)Made available in DSpace on 2014-06-18T14:18:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-16548.pdf: 6344027 bytes, checksum: c60fcd7a4876e69980f769bb5f09fad5 (MD5) Previous issue date: 2013Made available in DSpace on 2017-12-12T21:59:11Z (GMT). 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