Efectos de la secuenciación del material en el aprendizaje de la lectura y la escritura.

Es innegable la importancia de las conductas de lectura y escritura ya que de ellas depende la adquisición de la mayoría de contenidos académicos. En consecuencia, es necesario garantizar su aprendizaje mediante métodos efectivos. Como se anotó en un trabajo anterior (Monografía Científica, Fascículo II, ICOLPE, 1975), a partir de la década del 50 se han utilizado los principios y técnicas de la Psicología del Aprendizaje en el campo específico de la lectura y escritura, con el objeto de determinar y controlar las variables implicadas en el proceso de adquisición, mantenimiento y generalización de estas conductas.

• Autores: Ballesteros, Blanca Patricia; Agudelo de Rincón, Rosa
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 1978
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/5803
• Acceso en línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/4935; http://hdl.handle.net/20.500.12209/5803
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0