Experiencias sensibles de lectura potenciadoras de la educación emocional.
El presente trabajo investigativo se desarrolla bajo la modalidad de Proyecto pedagógico, el cual busca fortalecer el proceso de la educación emocional, por medio de las experiencias sensibles de lectura, en los niños y niñas de grados primero a tercero en el Instituto Pedagógico Nacional, disponien...
- Autores:
-
Camacho Molina, Ivonne Daniela
Guevara Villarraga, Angie Stefany
Parrado Africano, Laura Alejandra
Orjuela MartÍnez, Andrea Catalina
Vasquez Muñoz, Juanita
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18055
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/18055
- Palabra clave:
- Lectura
Educación emocional
Reflexión
Primera infancia
Reading
Emotional education
Reflection
Early childhood
- Rights
- openAccess
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El presente trabajo investigativo se desarrolla bajo la modalidad de Proyecto pedagógico, el cual busca fortalecer el proceso de la educación emocional, por medio de las experiencias sensibles de lectura, en los niños y niñas de grados primero a tercero en el Instituto Pedagógico Nacional, disponiendo del aula de clase como espacio de interacción y encuentro con el otro y, por ende, espacio de constantes demostraciones de emociones. Partiendo de este pensamiento se abordan las emociones básicas (miedo, ira, alegría y tristeza) en torno a las cuales se propicia el reconocimiento, la expresión y la regulación. |
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Partiendo de este pensamiento se abordan las emociones básicas (miedo, ira, alegría y tristeza) en torno a las cuales se propicia el reconocimiento, la expresión y la regulación.Submitted by Andrea Catalina Orjuela Martínez (acorjuelam@upn.edu.co) on 2022-11-24T01:03:22Z No. of bitstreams: 2 EXPERIENCIAS SENSIBLES DE LECTURA POTENCIADORAS DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL.pdf: 866648 bytes, checksum: 9b6ac041a96efcc587f765046fb5c3c7 (MD5) Licencia de uso.pdf: 461168 bytes, checksum: 6315a02b28009204bd75d6bd2038e55c (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-11-28T17:24:08Z (GMT) No. of bitstreams: 2 EXPERIENCIAS SENSIBLES DE LECTURA POTENCIADORAS DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL.pdf: 866648 bytes, checksum: 9b6ac041a96efcc587f765046fb5c3c7 (MD5) Licencia de uso.pdf: 461168 bytes, checksum: 6315a02b28009204bd75d6bd2038e55c (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2023-02-06T16:51:57Z (GMT) No. of bitstreams: 2 EXPERIENCIAS SENSIBLES DE LECTURA POTENCIADORAS DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL.pdf: 866648 bytes, checksum: 9b6ac041a96efcc587f765046fb5c3c7 (MD5) Licencia de uso.pdf: 461168 bytes, checksum: 6315a02b28009204bd75d6bd2038e55c (MD5)Made available in DSpace on 2023-02-06T16:51:57Z (GMT). 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La relación de las emociones en el aprendizaje de la lectura y escritura en niños de primer grado de educación primaria. (Tesis de grado). Instituto Tecnológico de Monterrey.Forero Buitrago, Ingrid Dayana y Macías Muñoz, Mayerly Alejandra (2020). La experiencia de la escritura en el reconocimiento de sí y del otro: un camino hacia la construcción de la alteridad. (Trabajo de grado). Universidad Pedagógica Nacional, Facultad de Educación.Guedes Gondim, Sonia María y Álvaro-Estramiana, José Luis (2010). Naturaleza y cultura en el estudio de las emociones. RES. Revista Española de SociologíaInstituto Pedagógico Nacional (2018) Proyecto educativo institucional..Jolibert, Josette (1991). Formar niños lectores productores de textos. Propuesta de una problemática didáctica integrada.Joly, Martine (2009) Introducción al análisis de la imagen. Segunda edición. Buenos Aires: La Marca EditoraLarrosa, J. (2003) La experiencia de la lectura. Estudios sobre literatura y formación. 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(Coord.)THUMBNAILEXPERIENCIAS SENSIBLES DE LECTURA POTENCIADORAS DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL.pdf.jpgEXPERIENCIAS SENSIBLES DE LECTURA POTENCIADORAS DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3419http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18055/5/EXPERIENCIAS%20SENSIBLES%20DE%20LECTURA%20POTENCIADORAS%20DE%20LA%20EDUCACI%c3%93N%20EMOCIONAL.pdf.jpg777e3ec063a1d0c52cb681e6dc64f987MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18055/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53202330830007763-22 NOV 22 IVON. LAURA. ANDREA Y JUANITA.pdf202330830007763-22 NOV 22 IVON. LAURA. ANDREA Y JUANITA.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf461168http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18055/4/202330830007763-22%20NOV%2022%20IVON.%20LAURA.%20ANDREA%20Y%20JUANITA.pdf6315a02b28009204bd75d6bd2038e55cMD54ORIGINALEXPERIENCIAS SENSIBLES DE LECTURA POTENCIADORAS DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL.pdfEXPERIENCIAS SENSIBLES DE LECTURA POTENCIADORAS DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL.pdfapplication/pdf866648http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18055/1/EXPERIENCIAS%20SENSIBLES%20DE%20LECTURA%20POTENCIADORAS%20DE%20LA%20EDUCACI%c3%93N%20EMOCIONAL.pdf9b6ac041a96efcc587f765046fb5c3c7MD5120.500.12209/18055oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/180552023-02-06 23:01:08.261Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |