Viajando por mi Palma Alta. Estrategias para el fortalecimiento de la relación territorio – territorialidad – identidad de líderes del Resguardo Ancestral Palma Alta.

El presente trabajo es una investigación monográfica cuyo objetivo es abordar las relaciones de apropiación, del territorio y la territorialidad del nativo ancestral del resguardo Palma Alta ubicado en el municipio de Natagaima, Tolima, Colombia. Trabajo desarrollado desde el enfoque, investigación...

Full description

Autores:: Enciso Mesa, Catalina

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2017

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	El presente trabajo es una investigación monográfica cuyo objetivo es abordar las relaciones de apropiación, del territorio y la territorialidad del nativo ancestral del resguardo Palma Alta ubicado en el municipio de Natagaima, Tolima, Colombia. Trabajo desarrollado desde el enfoque, investigación - acción tomando como referentes teóricos las categorías territorio desde el autor Gustavo Montañez, territorialidad desde Ovidio Delgado Mahecha, y Danilo Rodríguez Valbuena e identidad abordada desde Gilberto Gimenez. Utilizando como categoría transversal la pedagogía intercultural critica desde la perspectiva de Catherine Walsh. La investigación se centra en visibilizar las relaciones que establecen los nativos ancestrales con su territorio y como a través de ellas se configura una identidad cultural, individual y colectiva de la comunidad, sujeta a sus vivencias, cosmovisiones usos y costumbres heredadas de la resistencia del pueblo Pijao el cual según el estado colombiano ha sido exterminado, de allí surge mi interés en poner en evidencia su riqueza cultural, territorial e identitaria. Trabajo que quedará para la comunidad del resguardo en una cartilla orientadora denominada Viajando Por mi Palma Alta que evidenciará la configuración de los procesos propios que conforman la identidad, el territorio y la territorialidad de acceso para propios y visitantes, facilitando la comprensión de las realidades del resguardo e implementándose en la escuela.
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Utilizando como categoría transversal la pedagogía intercultural critica desde la perspectiva de Catherine Walsh. La investigación se centra en visibilizar las relaciones que establecen los nativos ancestrales con su territorio y como a través de ellas se configura una identidad cultural, individual y colectiva de la comunidad, sujeta a sus vivencias, cosmovisiones usos y costumbres heredadas de la resistencia del pueblo Pijao el cual según el estado colombiano ha sido exterminado, de allí surge mi interés en poner en evidencia su riqueza cultural, territorial e identitaria. Trabajo que quedará para la comunidad del resguardo en una cartilla orientadora denominada Viajando Por mi Palma Alta que evidenciará la configuración de los procesos propios que conforman la identidad, el territorio y la territorialidad de acceso para propios y visitantes, facilitando la comprensión de las realidades del resguardo e implementándose en la escuela.Submitted by Manuel Contreras (mlcontrerasp@pedagogica.edu.co) on 2017-11-15T21:25:46Z No. of bitstreams: 1 TE-21290 Documento Final Tesis Catalina Enciso Mesa.pdf: 4729437 bytes, checksum: 571b419d9a67f71cfa095548246ac141 (MD5)Approved for entry into archive by Alejandro Guzmán (laguzmany@pedagogica.edu.co) on 2017-11-20T20:48:11Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-21290 Documento Final Tesis Catalina Enciso Mesa.pdf: 4729437 bytes, checksum: 571b419d9a67f71cfa095548246ac141 (MD5)Made available in DSpace on 2017-11-20T20:48:11Z (GMT). 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Estrategias para el fortalecimiento de la relación territorio – territorialidad – identidad de líderes del Resguardo Ancestral Palma Alta.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionACNUR 2009 recuperado de http://www.acnur.org/t3/pueblos-indigenas/pueblosindigenas-en-colombia/Aguado Odina Teresa Gil Jaurena Inés Mata Benito Patricia. (2005) Educación intercultural: una propuesta para la transformación de la escuela.alta, R. p. (2014). censo 2014. natagaima tolima.Ambigues. (s.f.). wikipedia. Obtenido de https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Nacion_Pijao.JPGAvendaño Flores isabel (2010) Un recorrido teórico a la territorialidad desde uno de sus ejes: El sentimiento de pertenencia y las identificaciones territorialesbello, a. (2004). Etnicidad y ciudadanía en América Latina. La acción colectiva de los pueblos indigenas. 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Buenos Aires: Editorial signo,Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales - Tesis y disertaciones académicasResguardo palma alta - Comunidad indígena pijao - Municipio de Natagaima (Tolima)Identidad cultural - ConfiguraciónInterculturalidad - Pedagogía críticaInvestigación acción - EnfoqueRelación - Nativo y territorioCartilla - DiseñoTHUMBNAILTE-21290.pdf.jpgTE-21290.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3754http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/3030/4/TE-21290.pdf.jpga1f456013af77bbfcc5f50af3b0fbaf3MD54ORIGINALTE-21290.pdfTE-21290.pdfapplication/pdf4729437http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/3030/3/TE-21290.pdf571b419d9a67f71cfa095548246ac141MD5320.500.12209/3030oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/30302021-05-11 12:52:01.272Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co

Viajando por mi Palma Alta. Estrategias para el fortalecimiento de la relación territorio – territorialidad – identidad de líderes del Resguardo Ancestral Palma Alta.

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