Importancia de la actitud del docente en el proceso de aprendizaje. (Estudio de Caso en el Colegio Distrital Manuel Cepeda Vargas).
Este proyecto tiene como finalidad dar a conocer la evaluación realizada para identificar el nivel de importancia asignado a la actitud del docente en el proceso de aprendizaje, por los estudiantes de undécimo y los profesores de dicho grado del colegio Manuel Cepeda Vargas IED de la jornada tarde....
- Autores:
-
Garzón Gómez, Magda Patricia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/571
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/571
- Palabra clave:
- Evolución del docente
Actitud del docente
Aprendizaje
Especialización en Pedagogía a Distancia - Tesis y disertaciones académicas
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- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Bilbao: Desclée de BrouwerRodríguez, G.; Gil, J. y García, E.(1996) Metodología de la investigación cualitativa. Ediciones Aljibe. Málaga.Rogers, C. (1982). Psicología Social de la enseñanza. Visor S.A. Madrid.Sandoval, C., (2002) Investigación Cualitativa. Obra completa: Especialización en teoría, métodos y técnicas de investigación social. Módulo cuatro. Arfo editores: Bogotá.Siso, J. (2002). Actitud afectiva docente- alumno en el proceso enseñanza – aprendizaje. Decanato de medicina de la universidad centro occidental Lisandro Alvarado. Tesis.Smith, R., Sarason, I. y Sarason, B. (1997) Psicología Educativa: Aprendizaje, habilidades humanas y conducta. Enciclopedia, tomo 3 México.Soto, F., (2007) Taller para la enseñanza de la felicidad. Propuesta académica. Universidad Militar Nueva Granada.Soto, R., (2007). La actitud de los docentes de la universidad de Costa Rica hacia los(as) estudiantes con discapacidad de la universidad. Tomado de Revista Educación No. 31 (1). 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